数学人教版九年级上册《解一元二次方程——配方法 》.docVIP

第二十一章 一元二次方程 21.2.1 配方法 第2课时 配方法 教学目标： 1.了解配方法的定义,掌握配方法解一元二次方程的步骤； 2.会用配方法解数字系数为1的一元二次方程。 重点：能熟练用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。 难点：会用配方法解二次项系数不为1的方程。 一、创设情境，提出问题 引入：要使一块矩形场地的长比宽多6m，并且面积为16m2，场地的长和宽应各是多少？ 问题：会解什么样的一元二次方程？举例说明。 想一想： 下列方程能用直接开平方法来解吗? (1) x2+6x+9 =5； (2) x2+6x+4=0. 把两题转化成(x+n)2=p(p≥0)的形式，再利用开平方。 配方的方法 1.你还记得吗？填一填下列完全平方公式. (1) a2+2ab+b2=( )2； (2) a2-2ab+b2=( )2. 探究交流 2.填上适当的数或式,使下列各等式成立. （1）x2+4x+ = ( x + )2 （2）x2-6x+ = ( x- )2 （3）x2+8x+ = ( x+ )2 你发现了什么规律？ 归纳总结 配方的方法 二次项系数为1的完全平方式：常数项等于一次项系数一半的平方。 想一想： x2+px+( )2=(x+ )2 二、对比探究，解决问题 怎样解方程(2)x2+6x+4=0 问题1 方程(2)怎样变成（x+n)2=p的形式呢？ 二次项系数为1的完全平方式：常数项等于一次项系数一半的平方。 问题2 为什么在方程x2+6x=-4的两边加上9？加其他数行吗？ 方程配方的方法： 在方程两边都加上一次项系数一半的平方。注意是在二次项系数为1的前提下进行的。 配方法的定义 像这样通过配成完全平方式来解一元二次方程，叫做配方法。 配方法解方程的基本思路 把方程化为（x+n)2=p的形式，将一元二次方程降次，转化为一元一次方程求解． 典例精析 例1 解下列方程： 三、小结梳理，发现规律 四、当堂练习 1.解下列方程： （1）x2+4x-9=2x-11；（2）x(x+4)=8x+12； （3）4x2-6x-3=0； （4） 3x2+6x-9=0. 2.如图，在一块长35m、宽26m的矩形地面上，修建同样宽的两条互相垂直的道路，剩余部分栽种花草，要使剩余部分的面积为850m2，道路的宽应为多少？? 3.能力提升题 配方法说明：不论k取何实数，多项式k2－4k＋5的值必定大于零。 五、布置作业