2019年八年级物理上册 1.1《希望你喜爱物理》教案 （新版）粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 1 《希望你喜爱物理》 本节是学习物理学的开端,一定要保护和培养学生对物理学的兴趣。可从看似平常的现象中,追问学生为什么会产生这些现象,从而激发起探究物理的兴趣。 学情分析本节的主要活动是观察和讨论,要提供丰富多彩的物理现象让学生去观察和体会。除了教材涉及到的物理现象和物理学的作用外,还可通过各种途径展现更加丰富和有趣的物理现象,进行广泛的讨论。 形成“喜欢物理”的情感态度是本节的教学重点,在教学过程中要通过向学生展示各种各样的物理现象,来引导学生对物理学产生兴趣,从回顾物理学对社会产生的巨大作用,来诱导学生喜欢物理。 学情分析 教学目标课文中提及的一些物理现象和物理学的成就,并不是让学生知道这些现象的物理道理,而是通过这些内容让他们知道物理学研究的对象。列举物理学的一些成就,是让学生知道物理学为人类社会进步、社会生产力的发展作出了巨大的贡献,使学生明白为了更好地利用物理学,必须学习物理学。 教学目标 【知识与能力目标】 了解物理学的研究内容。 【过程与方法目标】 通过介绍简单的物理现象引导学生认识物理，了解物理。 【情感态度价值观目标】 （1）通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。 教学重难点（2）通过物理学的发展与人类社会的进步、高科技的辉煌成就的关系，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感和责任感。 教学重难点 【教学重点】 （1）让学生体会自然界，身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。 （2）让学生了解物理学对人类社会发展，高科技发展的重要作用，培养学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，有振兴中华，将科学服务于人类的使命感。 【教学难点】 成功演示新奇而又有趣的物理小实验。 课前准备 课前准备 教学过程多媒体课件： 教学过程 实验器材：大烧瓶、漏斗、乒乓球、水杯、放大镜、等 (一)引入新课 有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧。让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法。 『板书』： 第一章??? 走进物理世界 1.1??? 希望你喜爱物理 (二)新课教学 1、物理学就在你的身边 2、自然界中有趣的物理现象 师：请同学们观看课件动画演示。 多媒体展示： 物理研究之一 声学现象 蒙住蝙蝠的双眼，它仍能自如飞行，蝙蝠是靠什么“导航”的呢？根据这种现象，科学家发明很多仪器应用与海洋和太空探索. 物理研究之二 光学现象 好看的海市蜃楼，山东的蓬莱仙岛经常出现的现象。为什么会有两个一模一样的图象呢？ 演示实验：让一束手电筒的光照射到空气跟水的分界面上，你将看到有一部分光返回空气，另一部分光进入水中，发生了偏折 物体研究之三 热学现象 我们的“母亲”-地球内部储藏着大量的热，能使地下的水变成蒸汽。右图的地热喷泉温度很高，能煮熟食物呢。为什么温度会这么高呢？ 物理研究之四 力学现象 南昌摩天轮刚建时，是世界第 二高的摩天轮，你去玩过吗？ 您有没有想过是什么力量让这么大的轮子转动起来的呢？ 物理研究之五 电学现象 B、闪电 雷电是什么？早在18世纪，美国物理学家富兰克林首先捕捉到了雷电，发现它与实验室中摩擦起电得到的电是相同的。 演示实验：在尖端放电演示器上通电后尖端之间就会放电，同时发出噼噼啪啪的声响，犹如电闪雷鸣。 物理研究之六 物质结构 一直以来，人类就在探索世界万物是由什么构成？比如中国的“五行”学说等。现在我们认识到物体都是由分子，原子以及更小的粒子组成的。 3、身边有趣的物理现象 师：其实在我们的身边，也有许多有趣的物理现象。 多媒体展示：以下几种情况，你认为可能发生么？猜猜看。 a、可以用“冷水”将“热水”烧开么？（热学）（备用可选实验：模拟喷泉、纸锅烧水） b、? 隔着放大镜可以看到物体被缩小了。（光学）（备用可选实验：旋转光碟） c、? 用力向下吹乒乓球，乒乓球不会落下。（力学）（备用可选实验：马德堡半球、大气托水） 师：做完以上的演示实验和分组实验，同学们都找到了正确的答案。你在平常的生活中，是否还注意到其他新奇而有趣的物理现象呢？ 生：…………（引导学生发现生活中的有趣现象，可简单解释。如：雨后彩虹、冰棒冒“汽”、水面浮币、水中折筷等） 师：说到这里，我们已经接触到了很多有趣的物理现象。那么究竟什么是物理学呢？物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。 师：其实，刚才书中介绍的自然界中的这些有趣的物理现象，就分别属于物理学中的五大分支：光学、热学、力学、电磁学、原子物理