2019年八年级物理上册 2.1《声音的产生与传播》同步练习 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 2.1《声音的产生与传播》 概念填空 (一)、声音的产生： 1、声音是由物体的 产生的；振动的物体叫 。一切发声物体都在 . 人靠 振动发声，风声是 振动发声，管制乐器靠里面的 振动发声，弦乐器靠 振动发声，鼓靠 振动发声，钟靠 振动发声）； 2、振动停止，发声 ；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）； 3、发声体可以是 体、 体和 体； 4、声音的振动可 下来，并且可 （唱片的制作、播放）； (二)、声音的传播: 1、声音的传播需要 . 介质:声音传播所需的物质叫介质. 体、 体和 体都可以传播声音； 2、 不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过 交谈； 3、声音以 的形式向前传播； 注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音； 4、声速：物体在 内传播的 叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ； 声音在15℃空气中的速度为 影响声速的因素:介质的 ,介质的 . 在不同介质中声速 （填 ：同、不同）。声在 中传播最快，在 中传播最慢（填 ：固体、液体、气体）。 例：在装水的比较长的钢管一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是通过 、 传过来的。 (三)、回声： 1.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被 回来而形成的。(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） （1）、听见回声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声。 如果不到0.1s，回声与原声相混使原声 ，觉得声音更响亮。 距离: S=vt =×340m/s×0.1s=17m 2、利用回声测距离：s= ，利用回声探测鱼群、测海的深度等。 一 、选择题 ?练习 1 、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是：（ ） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的 C．声音的传播不需要时间 D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动 2．下列关于声现象的说法中，错误的是：（ ） A．真空不能传声 B．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 C．声音在固体中比在空气中传播得慢 D．15℃时空气中的声速是340m 3．手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是：（ ）A．不能传播声音?? B．吸收了声波C．把声音反射回去了??????????????? D．使鼓面停止了振动 4、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是：（ ） A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气 5．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是： （ ）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。 6.在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了： （ ） A.使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大，便于观察 C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声 二 填空题 1．考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的，钟声通过 _______传到同学们的耳朵。? 2. 如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明哪些问题？请你写出一个： 。 3、人们说话时声带在 。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话， (选填“能”或“不能”)听到回声。 4.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图8所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳