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幼儿园春季中班教学工作计划 现在是知识经济时代，社会发展和教育改革的需要， 幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的 教研活动作为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中，所 出现的各种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被教 育界所重视。 我园为了促进保教质量的提高，真正落实《纲要》所 倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观，将教研 活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师 队伍素质的重要途径，努力提高保教质量的经常性手段。 根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情 况，、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿 园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提 高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树 立以人为本的教育思想。积极开展专题活动、区角活动， 坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种 先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；、完善 师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、 互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。 我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展， 积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支 有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量 更上一个新的台阶。 1、 认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划，解放思 想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心 真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性 的培养，促进幼儿全面发展。 幼儿园春季中班教育教学工作计划 2、 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的 组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。 3、 完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工 作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活 动，促进教师专业化水平的提高。 4、 鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设, 建立一支稳固的高素质队伍。 5、 开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质 量的提高。 6、 “立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展 的教育教学氛围。 强化教育教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够 的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期， 我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开 展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理, 从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、 起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定日查周评 细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发 现问题及时解决。 2、重视对个别幼儿的辅导，继续建立家园联系簿，密 切家园联系，，随机听取家长的各种意见，及时了解家长 对幼儿园教育教学活动的意见和建议。 以人为本，促进教师专业化发展 教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设 高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也 是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出 发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、 继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业 务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。 、继续加强队伍建设，不断提高师资素质。 新《纲要》的实施对教师的素质提出了前所未有的要 求与挑战，能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、 主动的发展关键在老师的素质，为此，本学期我们在加强 队伍建设，提高教师素质方面主要抓以下几项工作。 1、抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、 积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧 密结合，联系实际来分析教师的行为，不断提出师德要求, 使师德建设真正落实到教育实践中去。 2、 抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了 解新的教改信息，我们应该鼓励广大教师充分利用现代化 信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为在 教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。 3、 继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况 来看，学历水平提高显著，但离上级要求还有一段距离， 因此,抓继续教育工作，也是我园目前的重点。 4、 抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀教 师培养，是不可忽视的一块，我们将继续作好青年骨干教 师的培养规划，通过青年教师评优，不断发现新人，并提 供更多的机会展示我园的教育教学成果。 优化管理，促进保教质量的提高。 1、 学习《广XX区幼儿园保教工作管理常规》，进一步 规范本园计划、记录、教育评价制度，有效地引导教师研 究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活 动管理。 2、 加强幼儿园教育环境的创设，努力使教师树立正确 的环境教育观念，引导教师从静态、动态环境和教师指导 影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境，