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幼儿园春季学期工作计划3篇 未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会 交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的 社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社 会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大 限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新 家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社 会交往能力得到整体的、有价值的提升。 经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主 线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻 炼，许多幼儿都自由的结对子，有了自己固定的玩伴，并 且经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看，在多次 活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快。但从综合 情况看，还存在着一些问题： 1、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。 2、幼儿缺乏解决问题的能力。 3、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意 识。 4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。 因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指 导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任 务意识等方面的能力。 1、 通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交 往经验，增强家长的主动参与意识。 2、 各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题, 任务意识为重点展开。 3、 充分利用家长及社会资源，让幼儿走出去，扩大幼 儿的交往范,使幼儿的交往形式多样化。 儿的交往范 ,使幼儿的交往形式多样化。 第一阶段：学习阶段。 1、 结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。 2、 教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关 的文章，进行文章重点的交流。 3、 集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与 方法进行讨论，女口，或家长通过活动组织、材料提供、信 息咨询等来参与。 第二阶段：实施阶段。 主题一：快乐你我他。 内容：大班角色游戏。 要求：每周的角色游戏，由幼儿讨论出角色，增强幼 儿交往的能力。 主题二：我们的星期天。 内容：选择一个双休日，由幼儿自由结对，合理安排 一天的活动内容。 要求：1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划，请家长 参与帮助幼儿制定一日活动表。2、这一天的活动完全由幼 儿自主选择确定，家长在一旁给予支持、观察、督促。3、 家长记录幼儿的一日表现。 主题三：我来帮助你。 内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼 儿共同活动时间段。 要求：1、较大班幼儿在活动前做好计划和准备，明确 自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿 衣服，带弟弟妹妹做建筑游戏等。2、在活动中能带领弟弟 妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。 主题四：妈妈休息我当家。 内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用 幼儿自己熟悉理解的方式记录，限定一定的金额之内，由 教师带领分批到附近购物。 要求：1、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致 价格。2、幼儿按照清单选购物品，独立完成任务。3、在 购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规 则，按计划真正做一回小当家。 主题五：新年游园会。 内容：教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏 项目，一起参加游园会。 要求：1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划，包括 游戏内容的选择、材料的准备。2、大家分工分组合作，选 定每个游戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主人，邀 请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。 第三阶段：研讨、交流。 1、分析具体活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活 动的心得经验。 2、整理相关的照片、表格、资料。 3、教师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类 方法做总结。 本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山 东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特 点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼 儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特 色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到保教结合， 课程平衡，师幼合作，家园互动。 1、 打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究, 通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课 程。 2、 优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排， 将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。 3、 实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、 评价、提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有 效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活 动倾向性等特点研究，初步形成合理选择内容、科学把握 目标、多视角的学与教，满足个体需要的教育实施策略。 、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。 1?围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为 有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。 2?学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价 方法。 、充分