数学人教版九年级上册22.3实际问题与二次函数教学设计(第1课时).docVIP

22.3实际问题与二次函数（第1课时） 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 生活实际问题转化为数学问题，体验二次函数在生活中的应用． 数学思考 在问题转化、建模过程中，体会二次函数最值的应用及数形结合的思想． 解决问题 1．通过实际问题，体验数学在生活实际中的广泛应用性，提高数学思维 能力． 2．在转化、建模中，学会合作、交流. 情感态度 1．通过对商品涨价与降价问题的分析，感受数学在生活中的应用，激发学习热情． 2．在转化、建模中，体验解决问题的方法，培养学生的合作交流意识和探索精神． 重点 利用二次函数解决商品利润问题． 难点 建立二次函数数学模型，函数的最值． 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 问题引入 活动2 利润问题 活动3 解决问题 　　 活动4 讨论 活动5 小结、布置作业 通过对最值问题，利润问题的简单求解计算，激发学生对函数实际应用的探索兴趣． 通过分析利润问题，把实际问题抽象为数学问题，发展学生分析问题的能力． 通过建模，解决实际问题，体会数形结合思想，激发探索精神． 掌握函数建模的实际应用价值，掌握实际问题的解决方 法． 回顾、反思、交流．布置课后作业，巩固、发展提高． 教学过程设计 问题与情境 师生行为 [活动1] 1、基础扫描 2、问题1.已知某商品的进价为每件40元，售价是每件60元，每星期可卖出300件。市场调查反