从一粒米说起.ppt

第五组; 奖品规则举手发言一次+1分（被叫起除外）参与活动一次+1分（捣乱、起哄者除外，捣乱、起哄者扣1~2分不等）持“表扬”卡片+2分持“加油”卡片+1分持“批评”卡片-2分持“没带书”卡片-1分（最后，按分数排名得奖品）; 无;怎样解释“节约”一词？; 节约，就是节省，俭约的意思。如今世界资源的紧张，环境的恶化，将节约提到了一种新的境界——社会节约，就是以多数人甚至所有人的人生幸福为目标，追求社会整体效益、力避各种浪费的社会运动。我国也出台了相关的法律《中华人民共和国节约能源法》，以推动全社会节约能源，提高能源利用效率，保护和改善环境，促进经济社会 全面协调可持续发展。; 同学们在生活中发现 了哪些浪费的行为呢？; 阅读“品德与社会”课本P26、P27，读完的同学坐端正，没带书的同学可以看大屏幕。; 我国有一句“滴水成冰，粒米成箩”的古语，说的就是积少成多的意思。在讨论节俭话题的过程中，第四小组的同学经过认真观察后发现，每天午饭后，食堂的泔水桶都会堆积着大半桶吃剩的米饭,馒头和菜，洗碗的水龙头也总是长流水，食堂的阿姨每次看到这种情况都会心疼的摇头。于是他们利用午休时间，分头采访了不同年级的同学。令他们吃惊的是，被访问的同学几乎都有过浪费粮食或不注意关好水龙头的行为，但谁也不把浪费当回事。有的同学还振振有词的说：“现在生活富裕了，谁还在乎这些？”还有的同学说：“浪费粮食虽然不对，但我又没有浪费别人家的粮食。”“浪费那么一点儿也没什么，我又没侵害别人的利益，有没有节约习惯是我个人的事。” 社会进步了，生活富裕了，为什么还要讲节约？为了使更多的同学能够明白其中的道理，第五小组的同学回忆起四年级时学过的关于我国人口与资源对比的内容。于是他们设计了两个小版块，请你们一起来共同完成。;一粒米=？ 同学们用天平称出，500厘米大约重10克。请你们想一想：我国有近2.7亿少年儿童，如果每人每天浪费一粒米，会浪费掉多少克大米？请你们再算一算，全国有13.47亿人口，如果每人每天浪费一粒米，会浪费掉多少克大米？ 现在，请你计算一下： （1）、2.7亿大米=( )克 （2）、13.47亿粒米=( )克 （3）、这些被浪费掉的粮食足够我们班同学吃多少天呢？; 一滴水=？ 同学们做了一个测试：用一个容量为300毫升的水杯，把水龙头开到最细，看一看多长时间能接满一杯水。测试的结果是：接满一杯水的时间大约需要3分钟的时间。 现在请你推算一下：照此做法（1）、1小时会流掉多少毫升的水？（2）、如果是24小时呢？（3）、如果全国近2.7亿少年儿童每人每天浪费300毫升水，那么每天将会浪费多少毫升水？（4）、假入每人每天需要摄入的水分是1800毫升，那么这些水可以满足多少人维持生命的需要呢？ 别忘了，我国可是一个缺水大国啊！; 当然,不仅仅是水和大米，你还可以继续做进一步的研究。 比如，计算一下如果每个人浪费一支铅笔，浪费一张纸会需要多少木材等。 ; 虽然我们国家从总体上说经济比以前有了很大的发展，人们的生活也富裕多了，但生活中还是应该提倡节俭。目前，在我们的日常生活中还存在着许多经常被人忽视的浪费现象。如果是发生在某个人的身上，或是极个别的现象，也许并没有什么，但如果无门把这些同我国拥有13.47亿人口这个大背景相联系的话，浪费的的情况将会是十分严重的！随着人们生活水平的不断提高和人口的不断增加，我们都不应该把自己的浪费行为看做是与他人无关的，要知道，或许在你不经意之间就已经损害了他人的利益，损害了国家的利益，也损害了子孙后代的利益。 ; 这句话只不过是毛主席的语录。毛泽东早就尖锐地指出：“贪污和浪费是极大的犯罪！浪费和贪污同样会对人民用血汗换来的财产造成损失，不仅损害国家的全局利益，而且侵犯群众的切身利益。这些问题和党的宗旨是格格不入的，也是同人民群众的利益格格不入的，必然破坏党和人民群众的血肉联系。 ;——毛泽东;关于勤俭节约的名言警句： 俭是你一生中食之不完的美筵（爱默生） 小处不省钱袋空（托·莫尔） 钱币是圆的，所以容易滚走