人教版语文六上第二单元复习总结知识点.docVIP

第二单元字词积累 经纬wéi仪　隧suì道　轻蔑mèi　要挟xié　 藐miǎo视　施shī工　阻挠rǎo　艰jiān巨　　 坚毅yì　铲chǎn平　恶劣liè　竣jùn工　 惹人讥j笑　泥浆jiāng　岔chà道　真挚zhì　　　寝qǐn不安席　频pín繁　朦méng胧lóng　 凄qī凉　可见一斑bān　篇piān章　雌cī雄　　 矮墩dūn墩　捏niē起　翱áo翔xiáng　 莽mǎng莽昆仑lún　刚劲jìng　水浒hǔ传　 女娲wā　大禹yǔ　萦yíng绕耳畔　蹒pán跚shān学步　敖áo包　铭míng记　纤qiàn夫　焊hàn接璀cuǐ璨càn　芦笙shēng　唢suǒ呐nuà　竞jìng相开放　悬崖峭壁　狂风怒号　思潮起伏　 碧空如洗　波涛起伏　水落石出　百折不回　 牙牙学语　桅zhī子花　僻pì静　平庸　 弃养：婉辞，指父母死亡。 寝不安席：无法安然入睡。 碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。 立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。 蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 ★《詹天佑》 1、课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路,表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。 2、詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。 3、重点问题： 　（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。 　　　在“勘测线路”这段内容中体会到詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和长中国人民志气的爱国之心。 　　　在“开凿隧道”这段内容中体会到詹天佑对不同情况采用不同方法的灵活的创新思维。 　　　在“设计人字形线路”内容中体会到詹天佑对铁路建设作出的杰出贡献，也是他卓越的创造才能的体现。 ?2 居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。 ＊?铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。 　4、对句子的理解。 　　　②詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。” 　　　这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。 　　　③遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 　　　充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。 　　　④火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 　　　这是一句设问句。这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是他卓越的创造才能的体现。 　　　　　　　　　　★《怀念母亲》 　1、《怀念母亲》的作者是（季羡林），作者一生有两个母亲，一个是（祖国母亲），一个是（亲生母亲）。他对这两个母亲怀着同样（崇高的敬意）和（真挚的爱慕）。作者在异国他乡，对于这两位母亲的怀念，从来也没有（断过），一直（伴随）他度过了在欧洲的十一年。（以前学过的《小苗与大树的对话》中，“大树”指的就是季羡林爷爷；《自己的花是让别人看的》也是季羡林爷爷写的……等等） 　2、课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲，表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。 3、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，（食不下咽），（寝不安席）。 4、重点问题 　　　（1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) 　答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。从中，我体会到了（作者思念祖国，他很热爱祖国母亲）。 　　　（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?) 　答：凄凉是因为作者身在异国他乡，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因