数学人教版九年级上册旋转法构造全等三角形.docxVIP

旋转法构造全等三角形 学习目标： 会利用旋转方法构造全等三角形. 活动一：观看视频 典型例题： 已知：AC是正方形ABCD的对角线，∠EMF的顶点在线段AC上运动，∠EMF 绕点M旋转，角的两边与CD、BC交于点F、E.(点F不与C、D重合). 当∠EMF=90°时，试探究ME与MF的数量关系并说明理由.探究CE、CM、CF之间的数量关系，并说明理由. 答题区域： 变式1： 当点M在直线AC上运动，∠EMF绕点M旋转，当角的两边交CD、CB的延长线于点F、E，其余条件不变，结论是否成立？探究CE、CM、CF之间的数量关系，并说明理由. 答题区域： 变式2： 将正方形ABCD改为∠ABC=120°的菱形，当∠FME=120°，结论是否成立？并说明理由. 答题区域： 变式3： 当点M在直线AC上运动，当∠FME=∠ABC，其他条件不变，结论是否成立？并说明理由. 答题区域： 变式4：如图，△ABC中，∠ACB=90，AC=BC, MN是过点A的直线，BD⊥MN于D，连接CD.（1）如图1，求证：BD+AD= CD.（2）如图2,求证：BD-AD= CD.（3）如图3，求证：AD-BD= CD. 图1 图2 图3 答题区域： 活动二：小组展示 活动三：在线答题 活动四：分层练习 A:1. 把含15°角的三角板ABC，绕点B逆时针旋转90°到三角板DBE位置（如图所示），则sin∠ADE=_______。 （第1题） （第2题） （第3题） 2. 点p是等边△ABC内一点，若PA=13，PB=5，PC=12，∠BPA=_________. 3. 如图所示，把正方形ABCD绕点A,按顺时针方向旋转得到正方形AEFG，边FG与BC交于点H.(1)线段HG与线段HB相等吗？证明你的猜想.(2)若旋转角为30，AB=，求线段HG的长. B:1.如图，若把△ABC绕点A旋转一定角度得到△ADE，那么对应边AB=___,BC=___,对应角∠CAB=____,∠B=____. （第1题） （第2题） （第3题） 2.已知：如图，在正方形ABCD中，点E在BC上，将△DCE绕点D按顺时针方向旋转，与△DAF重合，那么旋转角等于____度. 3. 在Rt△ABC中，∠BAC=90°，如果将该三角形绕点A按顺时针方向旋转到△A’B’C’的位置，点B’恰好落在边BC的中点处，则旋转角_____度. 活动五：归纳总结 谈谈本节课你的收获有哪些？