广西合浦廉州中学高中物理2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系导学案新人教版.docxVIP

§2.2《匀变速直线运动的速度与时间的关系》 使用时间： 年 月 日 班级 学号 姓名 【学习目标】 1．知道什么是匀变速直线运动。 2．知道匀变速直线运动的v-t图像的特点，知道直线的倾斜程度反映了匀变速直线运动的加速度。(重点、难点) 3．理解匀变速直线运动的速度与时间的关系式，并会用此关系式求解简单的匀变速直线运动问题。（重点） 【学法指导】 1.让学生初步了解探究学习的方法。 2．培养学生的逻辑推理能力，数形结合的能力，应用数学知识的解决物理问题的能力。 【课前导学】 1．如果物体运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线，则该物体的______不随时间变化，该物体所做的运动就是_____________。 2．如图1所示，如果物体运动的v-t图线是一条倾斜直线，表示物体所做的运动是__________。由图象可以看出，对于图线上任一个速度v的变化量Δv，与对应时间内的时间变化量Δt的比值是_____________，即物体的__________保持不变。所以该物体所做的运动是___________的运动。 3．对匀变速直线运动来说，速度v随时间t的变化关系式为___________，其中，若v0=0，则公式变为_____________，若a=0，则公式变为_____________，表示的是_______________运动。 4．在匀变速直线运动中，如果物体的速度随着时间均匀增加，这个运动叫做______________。其v-t图象应为图2中的__________图，如果物体的速度随着时间均匀减小，这个运动叫做____________，图象应为图2的_____________图。 【课堂导学】 知识点一、匀变速直线运动 1．匀变速直线运动的定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动。 2．特点： （1）相等时间Δv相等，速度均匀变化； （2）=a恒定，保持不变； （3）v-t图象是一条倾斜直线。 3．分类： 匀加速直线运动：a与v0同向，v越来越大。 匀减速直线运动：a与v0反向，v越来越小。 例1，火车原以10.0 m/s的速度匀速行驶，后来开始做匀加速直线运动，加速度是0.2 m/s2，从火车加速起第1 s末、第2 s末、第3 s末……第t秒末的速度分别是多少？ 知识点二：速度与时间关系 对于匀变速直线运动，其加速度是恒定的，由加速度的定义式a＝eq \f(Δv,Δt)可得Δv＝aΔt，从运动开始(t＝0)到时刻t，时间的变化量Δt＝t，速度变化量Δv＝v－v0，故v－v0＝at，得v＝v0＋at。 例2，小明驾驶汽车以v=20 m/s的速度匀速行驶，突然前面有紧急情况，如图所示）小明紧急刹车，加速度大小为4 m/s2。求汽车6 s末的速度。 知识点三：匀变速直线运动图像的理解 速度—时间图象描述物体的速度随时间的变化关系，从“v-t”图象中我们可获得如下信息： 1．某时刻的瞬时速度。 2．某段时间内速度变化量。 3．加速度大小。 4．位移的大小。 为了加深对“v-t”图象的理解，说出如图示图线所代表的意义。 1．若图象过原点，说明物体做初速度为零的匀加速直线运动，如图①。 2．图象不过原点，若与纵轴有截距，表示运动物体初速度为v0，如图②；若与横轴有截距，表示物体经过一段时间后从t0开始运动，如图③。 3．两图线交点说明两物体在该时刻具有相同的速度。 4．图线是直线说明物体做匀变速直线运动；图线是曲线则表示物体做变加速运动，如图④。 5．图线⑤表示物体的速度逐渐减小，做匀减速运动. 6．图线⑥在t轴下方表示物体运动的速度方向反向（与正方向相反）。 7．图线与横轴t所围成的面积在数值上等于该物体在该段时间内的位移。 8．图线的倾斜程度（即斜率），反映了速度改变的快慢，倾斜程度越大，表示速度改变得越快；倾斜程度越小，表示速度改变得越慢，如图线②比图线③速度改变得慢。 例3，火车沿平直铁轨匀加速前进，通过某一路标时的速度为10.8 km/h，1min后变成54 km/h，又需经多少时间，火车的速度才能达到64.8 km/h？ 课堂强化 强化训练1、如图所示为四个物体在一条直线上运动的v-t图象，由图象可以看出，做匀加速直线运动的是（ ） 强化训练2、汽车以40 km/h的速度匀速行驶，现以0.6 m/s2的加速度加速，10 s后速度能达到多少？ 强化训练3、某汽车在平直公路上以43.2 km/h的速度匀速正常行驶，现因前方出现危险情况而紧急刹车，加速度的大小是6 m/s2.问刹车后经过5 s，汽车的速度变为多少？ 强化训练4、如图所示，物体在各段时间内做何种运动？哪一段时间内加速度最大？ 强化训练5、发射卫星一般应用多级火箭，第一