那片绿绿的爬山虎(修改版)课件教学.pptVIP

* 常用修改符号 小作者来到叶圣陶老先生家做客，叶圣陶老先生是怎样接待他的呢？ 叶老先生见了我，像会见大人一样 同我握了握手， 一下子让我觉得距离缩  短不少。 那小作者的感受是怎样的呢？ 我们的交谈很融洽（qià），仿佛我不是 小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切 之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把 我 ，以至不知黄昏（hūn） 的到来。 小小的心融化了 这样一位大文学家居然要见一个初中生，还像大人一样同你握手，把你当成老朋友，如果这样的事发生在你的身上，你会有怎样的感受呢？ 你觉得叶圣陶老先生是一个怎样的人呢？ 平易近人、亲切自然 作者觉得夏日的燥热仿佛一下减少了许多，不仅因为一墙葱葱的爬山虎给人带来春天的气息，还因为此时作者应邀来到叶老先生家中，并受到热情的接待，他心中无比的激动与兴奋，自然感受不到夏日的炎热。 为什么小作者会感觉“夏日的燥热仿佛 一下减少了许多”？ 思考 交流 课文哪些地方描写了那片绿绿的爬山虎，它们有什么作用？ 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 课文几次描写了爬山虎？ 刚进院里，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 用（ ）比喻（ ）。 小精灵 阳光 写一句比喻句。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 把（ ）比喻成（ ）。 爬山虎 浓浓的湖水 刚进里院，一墙绿葱葱的爬 山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛 一下子减去了许多，阳光都变成 绿色的，像温柔的小精灵一样在 上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 想一想作者写爬山虎有什么作用呢？ 来表现出“我”受到叶圣陶老先生的鼓励后来到 借景抒情，作者正是借生机勃勃的“爬山虎”， 他家的高兴激动的心情。 比喻句 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿。 为什么这时候的爬山虎会 “绿得沉郁”呢？ 通过叶老先生的教导，使我深受鼓舞，对从事文学事业充满信心。 这个夏天的事让我懂得了什么？作者受到了什么启发？ 作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。 “这样”分别指什么？ 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪（kān）称楷（kǎi）模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 作品就是这么写的 ─── 修改作文 　 邀请作客 认真细致 一丝不苟 作家就是这样做的 ─── 平易近人 亲切自然 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 一看到那片绿绿的爬山虎就让我想到15岁时那个夏天的事情，叶老先生的亲切教诲仍回响在我耳边，一直激励着我前进。作者借爬山虎来纪念叶老先生。 每当作者想起叶老，作者 眼前总是出现什么？ 那片绿绿的爬山虎 ---怀念叶圣陶先生 那片的爬山虎总是那么绿着 事业有成的作者 心中充满了对叶老 怎样的感情？ 那片爬山虎总是那么 着。 心中充满了对叶老的感激、怀念之情. 绿 一次偶然的机遇，能改变一个人终生的命运。在我的人生旅途中，叶先生起的作用举足轻重，以至后来我竟如他一样走上了文学创作的道路。 ------肖复兴 因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批改了“我”的作文，因而对“我”有所了解，才请“我”到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，