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人教版高中化学必修2 共价键 北京四中分校 彭丹 你还在这样操作吗 指导思想 1 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点、难点 教学过程 2 3 4 7 6 说课流程 教学反思 5 指导思想 建构主义 问题引导 对比学习 1 教材分析 2 元素周期表 离子键 共价键 化学反应和能量 有机化学 学情分析 知识储备： 物质的分类 原子结构和核外电子排布示意图 元素周期表结构 已学习离子键的成键本质、微粒和离子化合物的概念 能力储备： 具有简单分析最外层电子与得失电子的关系 能较好用电子式表示离子化合物的形成过程 3 掌握排版规则 1 从分类的角度认识化学键的含义 2通过对NaCl和HCl对比形成过程的分析，理解共价键、共价化合物 的涵义 3通过对Cl2和 HCl的对比认识典型的极性共价键和非极性共价键 和化学键以及化学反应的本质。 4 通过模仿用电子式表示HCl的形成过程用电子式表示常见物质的 组成和共价分子的形成过程 能从化学键变化的角度认识化学反应的实质 通过参与共价键形成的探究，感受科学探究的一般方法， ?通过课堂探究、讨论，感触对比类推 等科学方法在化学研究中的重要性， 教学目标 4 教学重点、难点 教学重点： 1 共价键形成的微粒和成键方式 极性共价键和非极性共价键的判断 电子式书写物质的形成过程 教学难点： 共价键形成的微粒和成键方式 5 环节1：创设情景，明确任务 环节2：样例分析 形成概念 环节3：深入分析，总结实质 环节4：迁移应用， 提升能力 6 教学过程 《美国化学》报道目前发现的118种元素，至2005年发现8200多万种物质，以氯元素为例说明你所熟悉的氯元素形成的物质。 Cl NaCl HCl MgCl2 CCl4 Cl2 环节1：创设情景，明确任务 以氯化钠和氯化氢为例，分析氯是以什么样的作用力形成这些化合物？ 环节1：创设情景，明确任务 理论上分析 2Na + Cl2 = 2NaCl 环节2：样例分析 形成概念 H2 + Cl2 = 2HCl 2 8 7 +17 Cl H 环节2：样例分析 形成概念 对比分析 学生活动: 用电子式形象直观的的方法表示氯化氢的形成过程 ＋ → · Cl ·· ·· ： H · ·· H Cl ·· ： ： 环节2：样例分析 形成概念 问题引导 1 象HCl这样的物质是什么微粒在相互作用？ 2 他们之间是通过什么方式结合的？ 3 你能给这样的作用力下一定义吗？ 4 哪些元素之间通常是以这样的作用力结合的？ ＋ → · Cl ·· ·· ： H · ·· H Cl ·· ： ： 环节2：样例分析 形成概念 环节3：深入分析，总结实质 那些元素之间以离子键结合，那些元素容易以共用电子对形式相结合呢？ 问题7 象Cl2、HCl这样的物质是什么微粒在相互作用？ 问题8 他们之间是通过什么方式结合的？ 问题9 你能给这样的作用力下一定义吗？ 问题10 哪些元素之间通常是以这样的作用力结合的？ 原子之间通过共用电子对所形成的相互作用，叫做共价键。 环节3：对比分析，总结实质 非金属和非金属元素间通常以共价键形式相结合 能画出树状分类图吗？ 键 离子键 共价键 对比分析 Cl2、HCl成键方式又有何不同？ ＋ → · Cl ·· ·· ： H · ·· H Cl ·· ： ： ＋ → · Cl ·· ·· ： Cl · ·· ·· ： ·· ·· Cl ·· ： Cl ·· ： ： 极性共价键 非极性共价键 能画出树状分类图吗？ 键 离子键 共价键 非极性键 极性键 化学 ……. 含有共价键的化合物一定是共价化合物吗？ 含有键的离子键一定是离子化合物 问题13 NaOH中有哪些化学键？ 用化学键的观点来分析化学反应的本质是什么？ H2+Cl2=2HCl 化学反应的本质：就是旧化学键的断裂和新化学键的形成的过程。 环节四 概念的升华 化学键：相邻原子之间强烈的相互作用 化学反应的本质：旧键的断裂，新键的形成 环节四 概念的