有理数的乘方教案设计.docVIP

有理数的乘方 教材分析 本节课“有理数的乘方”是第二章第11小节的内容，它在整个第二章中起到了一个承上启下的作用，它既是乘法法则的延续，也为后面的混合运算打好基础。 本节教材以现实生活为素材引入有关数学概念，使学生感受到生活中处处有数学，改变了过去填鸭式教学，学生是数学学习的主人，参与整个数学活动的全过程，而教者是数学学习的组织者、引导者与合作者，学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动的经验。 教学目标 知识与技能 1.理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义. 2. 在现实背景中，感受有理数乘方的必要性，掌握有理数乘方的概念，能进行有理数的乘方运算. 3.认识并理解 a2的非负性． 数学思考 经历探索有理数乘方的运算过程，培养学生观察、比较、分析、归纳、概括的能力．使学生初步具备类比、从特殊到一般、化归及分类讨论的数学思想，并培养学生的逆向思维． 问 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题解决 在问题情境中让学生获得有理数乘方的初步经验，通过类比、联想、归纳，加强对乘方意义的理解，发展学生的思维能力；经历从乘法到乘方的推广过程，从中感受化归的数学思想． 情感态度 通过经历探索有理数乘方意义的过程，获得数学活动的体验，鼓励学生积极主动发现问题并解决问题，提高学生分析问题的能力， 培养学生的探索精