数学人教版九年级上册垂径定理及其推论.pptVIP

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24.1 圆的有关性质(第2课时);  请拿出准备好的圆形纸片,沿着它的直径翻折,重复做几次,你发现了什么?由此你能猜想哪些线段相等?哪些弧相等?;3.获得新知;4.新知强化;  如图,已知在两同心圆⊙O 中,大圆弦 AB 交小圆 于 C,D,则 AC 与 BD 间可能存在什么关系?;  变式1   如图,若将 AB 向下平移,当移到过圆心时,结论 AC=BD 还成立吗?;  变式3   连接 OC,OD,设 OC=OD,   求证:AC=BD.;  变式2   如图,连接 OA,OB,设 AO=BO,   求证:AC=BD.;  如图,1 400 多年前,我国隋代建造的赵州石拱桥 主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦长)是 37 m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为 7.23 m,求赵州桥主桥 拱的半径(精确到 0.1 m).;;例:如图是某风景区的一个圆拱形门,路面AB宽为2米,净高5米,求圆拱形门所在圆的半径是??少米?;1.如图1,⊙O的直径AB=12,CD是⊙O的弦,CD⊥AB,垂足为P,且BP∶AP=1∶5,则CD的长为( ) A.4     B.8     C.2   D.4√5 ;4.如图,⊙O中,直径AB和弦CD相交于点E,AE=2,EB=6,∠DEB=30,求弦CD长.;     3.利用垂径定理及其推论解题方法小结   ①构造以弦长的一半,、半径和弦心距为三边的直角三角形,利用垂径定理和勾股定理有机结合来进行计算。  ②技巧:重要辅助线是过圆心作弦的垂线.或连半径     重要思路:(由)垂径定理—构造直角三角形— (结合)勾股定理—建立方程.;3.获得新知;过圆心;变例:如图,D、E分别为弧、的中点,DE交AB、AC于M、N.求证:AM=AN.

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