离骚导学案设计(教师版).doc

执笔： 程彩霞 审核： 编号： 姓名： 班级： 《离骚》导学案﹙第1课时﹚???? 【学习目标】 1、了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句。 2、了解浪漫主义 HYPERLINK /zxyw/Sgwx/ 诗歌传统的特征。 3、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。 4、分析屈原的人物形象，感受屈原高尚的人格美。 【学法指导】 诵读课文，抓住关键词语，引导疏通诗句，学生自学互学 【重难点】 1、对关键词语的疏通理解。? 2、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。 3、屈原的人物形象，感受屈原高尚的人格美。 预习案 【知识链接】 1、?识作者 ①.忧国忧民的政治家。屈原(约前340—前278),名平,字原。战国时期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。他出生于楚国贵族之家,与怀王同祖。他学识渊博,善于外交辞令。在政治上,他推崇“美政”,即圣君贤相的政治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好,因此,他有着强烈的忧国忧民、忠君致治的思想。早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅?、湘二水之间有九年之久。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明忠贞爱国之怀，以身殉了自己的政治理想。每年农历的五月初五端午节，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念伟大的爱国诗人屈原。 ②.永放光芒的诗人。作为一个伟大的诗人,他所开创的新诗体——楚辞体,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代诗歌创作开辟了一片新天地。屈原的代①①表作有《离骚》《天问》《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》?，凡23篇。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。《离骚》是屈原以自己的理想、遭遇、痛苦、热情以至整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇,闪耀着鲜明的个性光辉,是屈原全部创作的重点。 ③.世界文化名人。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一（波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯雷、古巴作家和民族运动领袖何塞·马蒂 ）受到全世界人民的隆重纪念。 2、“楚辞” ①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。 他的句法参差错落，打破了《诗经》以四言为主的格调；篇幅也较长，这都宜反映更为复杂的思想内容。大量使用虚词“兮”。楚辞作品都是“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”的，所以具有浓厚的地方色彩。汉代人把这种别具风格的文体称之为“楚辞”，以后又称为“骚体”。 ②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。 特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。 3、《离骚》的创作缘由 司马迁在《史记 屈原列传》中引刘安《离骚传》说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。” 又说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。” 屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。,是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临个人与国家的厄运而对过去和未来的思考,是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。 4、风骚 风骚释义 风骚1〈书〉①风指《诗经》中的《国风》，骚指《楚辞》中屈原的《离骚》，后来泛称文学。②在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。 　　 风骚2 [指妇女举止轻佻：卖弄～。 　　 风骚3 清 赵翼 论诗 “李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。” 风骚出处 1、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗》 2、唐宗宋祖，稍逊风骚。—— 毛泽东《沁园春·雪》 风骚延伸 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了从西周初年（公元前11世纪）到春秋中叶(公元前6世纪)大约500年间的诗歌；《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌总集。它们分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，是中国诗歌史