- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页
阶段质量检测(三) 细胞的能量供应和利用
一、选择题(每小题2分,共24分)
1.分别用0 ℃和100 ℃的温度处理某种蛋白酶后,酶都没有活性,但是( )
A.经过0 ℃处理的酶的活性能够恢复
B.经过100 ℃处理的酶的活性能够恢复
C.经过0 ℃处理的酶的空间结构遭破坏
D.经过100 ℃处理的酶被水解成氨基酸
解析:选A 在过酸、过碱或高温条件下,蛋白酶的空间结构被破坏而变性失活,且这种失活是不可逆转的;而在低温条件下,酶的活性降低,但不会失活,若温度升高,酶的活性还能恢复。
2.图1表示的是pH对植物和人体内的淀粉酶活性的影响;图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。下列与图示有关的叙述正确的是( )
A.从图1中可知pH=7时植物体内淀粉酶的活性最高
B.从图1中可知若使人淀粉酶的pH由2升到7,则该酶活性逐渐升高
C.图2中影响AB、BC段反应速率的主要因素不同
D.图2中曲线显示,该酶促反应的最适温度为37 ℃
解析:选C 图1中显示pH=7时人体内淀粉酶的活性最高;过酸过碱都会使酶失活,pH为2时人淀粉酶已经失活,即便升高pH,也不会使酶恢复活性;由图2曲线中可以看出37 ℃时酶促反应速率较25 ℃时快,但不能确定37 ℃就是该酶促反应的最适温度。
3.下列有关ATP的叙述,正确的是( )
A.酵母菌在有氧与缺氧条件下,细胞质基质都有ATP的形成
B.质量稳定的植物其叶绿体产生的ATP与其线粒体、细胞质基质中产生的ATP之和相等
C.叶绿体中的ATP由叶绿体基质向类囊体方向移动
D.哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体,有机物中的化学能无法转移到ATP的高能磷酸键中
解析:选A 酵母菌是兼性厌氧型微生物,在有氧与缺氧条件下可分别通过有氧呼吸和无氧呼吸(发酵)合成ATP;叶绿体产生的ATP用于有机物的合成,有机物中含有的能量通过呼吸作用大部分转化为热能散失,因此质量稳定的植物其线粒体、细胞质基质中产生的ATP之和应小于其叶绿体产生的ATP;叶绿体中合成ATP的位置是类囊体,因此ATP由类囊体向叶绿体基质方向移动;哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体,但可通过无氧呼吸分解有机物,释放出的能量有一部分用于ATP的合成。
4.下列关于光合作用发现史的叙述错误的是( )
A.卡尔文用同位素示踪技术探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
B.鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自H2O,而不是来自CO2,实验中没有设置对照
C.恩格尔曼实验中用极细的光束照射水绵,叶绿体上光照多的与光照少的部位为一组对照实验;被光束照射的部位与没有被光束照射的部位分别为实验组和对照组
D.萨克斯实验进行黑暗处理是为了耗尽原有的淀粉,实验中的遮光组与见光组分别为实验组和对照组
解析:选B 卡尔文通过用同位素14C对CO2进行标记,弄清了光合作用中CO2→C3→(CH2O)的转化途径。鲁宾和卡门利用18O分别对H2O和CO2进行标记证明了光合作用释放的O2来自H2O,而不是来自CO2,这两组实验均为实验组,为相互对照。
5.(海南高考)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是( )
A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小
B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸
C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗
D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同
解析:选C 与成熟组织细胞相比,分生组织细胞代谢旺盛,呼吸速率快。某些植物组织细胞无氧呼吸产物为乳酸,产生乳酸的无氧呼吸过程既不吸收O2也不放出CO2。降低氧浓度,有氧呼吸减弱,有机物消耗减慢。利用葡萄糖进行有氧呼吸,吸收O2与释放CO2的摩尔数相同。
6.某果农将广柑贮藏于密闭的土窑中,贮藏时间可以达到4~5 个月之久;某地利用大窑套小窑的办法,可使黄瓜贮存期达到3个月。以上方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的分析错误的是( )
A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法,但其易受外界环境的影响
B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用
C.在密闭环境中,CO2浓度越高,贮藏效果越好
D.在自体保藏法中如能控温在1~5 ℃,贮藏时间会更长
解析:选C 在密闭环境中,CO2浓度越高,有氧呼吸被抑制得越彻底,但无氧呼吸的强度会增大,无氧呼吸消耗的有机物会更多,其产物酒精还会伤害植物细胞。
7.(海南高考)将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。下列相关说法正确的是( )
A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气
B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生
C.若将叶绿体置于蓝
您可能关注的文档
- 集合和函数概念单元测试卷2.docx
- 集团公司岗位价值评估-2014.ppt
- 集团酒店人员年终工作复习总结.doc
- 集团人事年终工作复习总结.doc
- 集团员工培训课件制度.doc
- 几何体的外接球(附练习试题).doc
- 几何证明选讲知识点汇总和练习(内含答案).doc
- 脊椎动物的主要类群-第一课时--课件.pptx
- 计算机通信网第06章-以太网.ppt
- 计算机网络-02-网络体系结构.ppt
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)