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减法的库运算性质2
* 1.理解减法的运算性质。 2. 能够应用减法的运算性质计算相关的计算题,使计算变得简单,能够解决相关的实际问题。 ①自学 自学 → 质疑 → 解疑 自学方法: 用字母表示下面各运算定律。 加法交换律: 乘法交换律: 加法结合律: 乘法结合律: 乘法分配律: a+b=b+a a×b=b×a (a+b)+ c=a+ (b+c) (a×b) ×c=a× (b×c) (a+b) × c=a × c+b × c 运用这些运算定律有什么好处呢? 监狱里有234名罪犯 昨天逃出66名 今天又逃出34名 监狱里有234名罪犯 昨天逃出66名 今天又逃出34名 还剩多少名? 监狱里有234名罪犯 昨天逃出66名 今天又逃出34名 ? 人 还剩多少名? 1.266– 34 – 66 3.266 – (66+34) 1.234 – 66 – 34 3.234 – (66+34) 2.234– 34 – 66 2.266– 66 – 34 观察这两组算式,有什么异同? · (一)我的发现: 第一和第二个算式都是: 从一个数里 ( )两个数。 第三个算式是: 从一个数里( )两个数( )。 三个算式的结果都( )。 连续减去 减去 的和 相等 234-66-34 =168 - 34 =134 234-(66+34) =234 - 100 =134 = 一个数连续减去两个数, 等于减去这两个数的和。 a -b-c=a-(b+c) a -c-b=a-(c+b) 1.填空: 868-52-48 = 868○(52+ ) 1500-28-272 = -(28〇272) 415-74-26 = 〇( ○ ) 2.判断: 638-(438+57)=638-438+57 ( ) 901-109-91= 901-(109+91 ) ( ) 3456-(481+519)= 3456-481-519( ) ②量学 自测→ 互查 → 互教 ③示学 展示 → 反馈 →导学 一个数连续减去两个数, 等于减去这两个数的和。 a -b-c=a-(b+c) a -c-b=a-(c+b) 计算下面各题,怎样简便就怎样计算。 528-53-47 470-254-46 545-167-145 800-138-162 672-36+64 1034+78+320+102 25+75-25+75 ④用学 自测 → 反馈 →点拨 ⑤测学 巩固→运用→拓展 3.怎样简便就怎样算: 372-126-74 238-87-138 964-464-250 565-(65+150) 4.解决问题: 励博小学买来作业本1288本,其中单行本712本,课文本288本,其余的是田字本。学校买来田字本多少本? (用两种方法解答) 5.提高练习:怎样简便就怎样算: 3842-1567-433-842 1356-748+644-1252 *
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