数学人教版九年级上册第22章 二次函数的性质复习课.docVIP

导 学 案 学科： 数学 年级：九年级 主备人 万会春 辅备人： 课题 二次函数的复习《1》 课时 1课时 课型 导学+展示 学 习 目 标 1.复习二次函数的有关概念及性质。 2.会用二次函数的三种形式解决问题。 3.熟悉图像及性质并能熟练解决问题。 流 程 预习交流（5分钟）------明确目标（2分钟）------分组合作（15分钟）------ 展示提升（15分钟）------达标测评（5分钟）------课堂小结（3分钟） 重 难 点 重点：运用图像及性质解决问题。 难点：图形的平移，利用图形确定常数a，b，c的符号 教师活动 （环节、措施） 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 一、预习交流 一：复习概念 1. 二次函数的定义 定义：一般地，形如y=ax2＋bx＋c （ a 、 b 、 c 是常数， a ≠ 0 ）的函数叫做______. 定义要点： 2.二次函数的有几种表现形式： 教师活动 （环节、措施） 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 二、明确目标 通过复习预习，学生明确知识重点，并确立重点知识重点训练的目标 三、分组合作 组内交流，完成讨论任务并展示在小黑板上. 3. 二次函数的性质： 画出大致图像： 二：课堂练习： y=-x2，y=2x2-2/x，y=100-5x2，y=3x2-2x3+5,其中是二次函数的有____个。 当m_______时,函数y=(m+1)χ - 2χ+1是二次函数？ 下列函数中哪些是一次函数，哪些是二次函数？ 函数 y=ax2＋bx＋c （其中a、b、c为常数），当a、b、c满足什么条件时， （1）它是二次函数； （2）它是一次函数； （3）它是正比例函数 5. 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)与一次函数y=ax+c在同一坐标系内的 大致图象是（　） 教师活动 （环节、措施） 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） xy x y o x y o x y o x y o (C) (D) (B) (A) 6.已知二次函数 1）求抛物线开口方向，对称轴和顶点M的坐标。 2）设抛物线与y轴交于C点，与x轴交于A、B两点，求C，A，B的坐标。 3）x为何值时，y随的增大而减少，x为何值时，y有最大（小）值，这个最大（小）值是多少？ 4）求ΔMAB的周长及面积。 5）x为何值时，y0？x为何值时，y0？ 教师活动 （环节、措施） 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 四、展示提升 组内交流后组间交流展示 五、达标测评 独立完成，集体评析 六、课堂小结 知识小结以及对各个小组完成情况和参与度进行综合评价 三：当堂检测 1. 如图,是抛物线y=ax2+bx+c的图像，则①a 0;②b 0; ?c 0;?a+b+c 0;?a-b+c 0;?b2-4ac 0;?2a-b 0; 2.已知抛物线 y＝x2-mx+m-1. (1)若抛物线经过坐标系原点，则m______；　　　　　　　 (2)若抛物线与y轴交于正半轴，则m______；　　　　　　　　 (3)若抛物线的对称轴为y轴，则m______。 (4)若抛物线与x轴只有一个交点，则m_______. 四：课堂小结： 自己说出本节课的收获 教学后记： 成功之处： 不足困惑：