沪教版一年级语文上册教案数金鱼##.docVIP

沪教版一年级语文上册教案数金鱼## 教学目标： 1、能在课文的语言环境中认读ldquo;金、水、五、六、 七rdquo;5个生字。ldquo;金rdquo;注意前鼻音及字 形,ldquo;五rdquo;注意书写笔顺。 2、能认读单韵母i uuuml;。 3、 朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 4、 认识笔画 ldquo;竖钩 rdquo; ldquo;横撇 rdquo;, 能在老师指导下描写ldquo;水、才rdquo;。 教学重点和难点： 1、能在课文的语言环境中认读ldquo;金、水、五、六、 七rd quo; 5个生字。 2、能认读单韵母iuuum 1; o 教学准备：多媒体课件、识字卡片、拼音卡片 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 （媒体出示鱼缸和金鱼图） 1、 师：小朋友看看，今天老师给你们带什么来了？ 2、 师：谁能看着这只鱼缸和这些小金鱼说一句话？ 学生自由交流。 （媒体出示小弟弟） 3、瞧！来了一位小弟弟，他站在鱼缸前干什么呢? （媒体出示课题） 4、揭题：1 1数金鱼 指名读、齐读课题 学 ldquo;金 rd quo; （媒体出示金字塔的图片） 说明: 通过让学生观察具有动画效果的图片，不仅激发了学 生的学习兴趣，而且训练了学生的听、说、看能力，更可 以提高学生的口语表达能力。 二、学习儿歌，认识生字 （媒体出示儿歌） （-）学习儿歌 听老师范读 学生自由读、指名读、齐读、小组擂台赛。 （二）学生字ldquo;水、五、六、七r dquo; （媒体出示生字） 1、学 ldquo;水 rdquo; （媒体出示ldquo;水r dquo;字的演变过程） ldquo;水rd quo;字怎样写？ （媒体出示笔画顺序） 学习笔画ldquo;横撇、竖钩rdquo; 学生进行各种形式的朗读并书空。 分清1 dq uo;水rdquo;和1 dquo;小rdqu o;的区别 （媒体岀示 1 dquo;水 rdq uo;和 1 dquo;小rdquo;） 2、 学 1 dquo;五、六、七 rdquo; （媒体出示ldquo;五、六、七rdquo;） 用什么好办法记住它？ 1） 同桌讨论 2） 指名说方法 交流学习情况 说明： 让学生自己发现字的结构特点、关键笔画、与形近字 的区别等，可以培养学生仔细观察、自主学习的能力。 3、 游戏巩固 1） 请你把他们送回家 2） 一字开花：金、水 指名说 （三）读儿歌 （媒体出示儿歌） 学生齐读儿歌、表演儿歌。 说明： 运用游戏形式再现生字新词，可以使学生在玩中学， 轻松地进行复习巩固。 三、学习拼音 （媒体出示三幅图和三个单韵母iuu uml;） （一） 学习单韵母i 1、图上画的是什么？（衣服） 2、师范读：这个单韵母就读i , 一件衣服iii。 学生指名读、齐读。 学生试着自己编顺口溜。 3、Id quo; irdquo;怎么写？ 师边念顺口溜边示范，生书空。 （二） 学单韵母u 1、 图上画的是什么？（乌龟） 2、师范读：把 ldquo;乌龟 rdquo;的 Id quo;乌 rdquo; 念得短些就是单韵母u。 一只乌龟UUUo 学生自编顺口溜。 3、师范写单韵母u,生跟着书空。 （三） 学单韵母uuml; 1、师：谁来照着老师的样子，做做小老师，带小朋友 学这个单韵母。（出示拼音卡片） 2、 学写单韵母uuml; o （四） 巩固拼音 1、抽读拼音卡片 指名拼读。 2、 听音取卡游戏。 师读一个，生举一张韵母卡片。 3、 完成书上练习，看图圈出正确的单韵母。 （媒体出示书上练习。） 生做，师巡视。 说明： 以图片引入拼音教学，为学拼音设下坡度，难度不是 很大。顺口溜琅琅上口，好学易记，是一种容易让学生接 受的识记方法。除了老师教授的顺口溜以外，还可以让学 生联系学过的或认识的字，自己也来编一编。 四、创编儿歌 1、师：小弟弟的儿歌编得真好！我想在我们班肯定有 许多小朋友也很棒，也能看图仿照课文编一首儿歌。 2、 谁能挑其中的一幅图编一首儿 歌。媒体出示图①白鸽子、红房子；图②红花儿、蓝 花瓶；图③紫葡萄、白盘子；图④黄小鸡、绿草地 学生自己轻声说 四人小组交流 指名说 3、 师小结。 说明: 这一环节应鼓励学生发挥想象，大胆交流自己的观点。 开阔了学生的视野，激发学生课外学习的兴趣，为学生创 造性思维留足了空间。既得法与课内，又延伸与课外，使 学生在兴趣盎然中学有所获。 五、指导写字 （媒体出示田字格和生字ldquo;水rd quo;、ldquo;五 rdquo;） 1、师示范书空ldquo :水、五rdquo; 指名书空、齐书空 2、 学生齐念写字儿歌。 3、 描一描。 生描，师巡视。 五、总结 这节课，小朋友们学得真认真，不仅学会了一首新