七年级数学上册第一章基本的几何图形1.1我们身边的图形世界教案（新版）青岛版.docVIP

PAGE PAGE 1.1 我们身边的图形世界 教学目标 一、知识与能力 1.初步认识立体图形和平面图形的概念. 2.能从具体物体中抽象出长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱等立体图形；能举出类似长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱的物体实体. 3. 使学生能从一组图形辨认出从不同方向看立体图形得到的平面图形，并能说出从不同方向看一些简单立体图形（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简单组合得到的平面图形. 4.了解直棱柱、圆锥等简单立体图形的侧面展开图，能根据展开图初步判断和制作立体模型，进一步认识立体图形与平面图形之间的关系. 二、过程与方法 ⒈在探索实物与立体图形关系的活动过程中，对具体图形进行概括，发展几何直觉. ⒉能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述一些现实中的物体. 三、情感、态度、价值观 形成主动探究的意识，丰富学生数学活动的成功体验，激发学生对几何图形的好奇心，发展学生的审美情趣. 重点与难点 一、重点：认识立体图形，发展几何直觉. 二、难点：从实物中抽象立体图形. 教学准备 粉笔盒、书、钉子（棱锥与圆锥两种形状的钉）、六角螺母、魔方、易拉罐、排球等物体和图片若干. 教学过程 一、创设情景，观察实物及图片 师生共同欣赏本节课观察中的图片，并共同总结：我们生活在一个图形的世界中，图形世界是多姿多彩的，其中蕴含着大量的几何图形，本节我们就来研究图形问题.