以情达趣——材说质工艺在儿童书籍上设计中的五感体验.docx

目录 目录 上海师范大学硕士学位论文 3．2．1本质关系． ．．．．．．．．． ．． ．．．．．．．20 3．2．1．1适应性 20 3．2．1．2统一性 21 3．2．2情感关系 ． ．．．．．．．．． ． ．．．．．21 3．2．2．1情感体现 ．2l 3．2．2．1．1例举纸质材料与儿童书籍设计的情感表达 ．22 3．2．2．1。2例举印刷工艺与儿童书籍设计的情感表达 ．23 3．2．2．2定义五感． ． ．．．．．．．．． ．．23 第四章如何营造儿童书籍设计中材质工艺的趣味性体验 25 4．1五感体验营造趣味性 ．．25 4．1．1视觉体验营造 25 4．1．1．1从色彩、图形角度营造视觉体验 ．．26 4．1．1．2材质工艺的营造 ．27 4．1．2触觉体验营造 ．．． ．．．．．．．．．．．．． ． ．29 4．1．2．1材质本身的趣味性 ． ．． ．．．．．．．．．．．．．．29 4．1．2．2通过工艺营造 ． ．．30 4．1．3嗅觉体验营造 ．．． ．．．．．．．．．． ．．． ．．3l 4．1．4听觉体验营造．． ．．．．．．．．．．．．．．． ．． ．．32 4．1．4．1翻阅书籍营造听觉趣味 ．32 4．1．4．2通过改造书籍形式营造听觉趣味 ． ．32 4．1．5味觉体验营造．．．． ．．．．．． ．一 ．．．．． 33 4．2趣味性情感应用的倡导 ．． ．34 4．2．1儿童书籍中趣味性设计的作用 ．34 4．2．2儿童书籍设计中趣味性的重要意义 ． ．．34 4．3基于营造趣味性体验的设计实践 ．35 4．3．1设计策划 ．．．． ．．． ．．．．．．． ．． ．．．35 4．3．2设计创意 ．．．．．．．．．．．． ．．．．． ．． ．．．35 第五章材质工艺在儿童书籍五感体验中的未来与展望 ．．38 5．1未来情感特色 ． ．38 5．1．1游戏化、娱乐化增强 ．． ． 38 5．1．2注重人性化 ．． ． ．．38 5．1．3科技化的融合 ．．．．．．．．．．． ．．．．． ．．．．．．． ．．．．39 5．2对未来儿童书籍的期待 39 5．2．1一本书引发一个梦．．．．． ．．．．．．．．．．．． ． ．．．． ．．．．39 5．2．2“发酵”书籍，“蒸”得人生 ． 40 结语 ． ． ．4l 参考文献 ．．． ．．．．．．．．． ．．．．．．．． 42 攻读学位期间取得的研究成果 ．．44 致谢 45 IV 万方数据 上海师范大学硕士学位论文 上海师范大学硕士学位论文 第一章绪论 第一章绪论 1．1研究缘由 随着社会经济飞速发展，人的思想意识、文化素质养成意识相应增强，以人 为本的体验式经济应运而生，从而促使消费者的消费行为和消费心理步入一个全 新形态，越来越多的消费者在获得行为体验的同时，还希望能够获得其中的趣味 性。如今在中国无论是城镇家庭还是农村家庭的物质条件都越来越高，父母在满 足儿童的物质需求基础上对儿童身心健康的成长更加关注，更多地希望满足儿童 的情感需求。在中国传统的望子成龙望女成风思想引导下，父母普遍想要给孩子 营造一个开心愉悦、童真美好的生活环境，同时还希望自己的孩子得到良好的基 础教育，长大之后出人头地有所成就。根据调查，在这种教育背景影响下，不少 家长在怀孕期间已经开始参加一些培训班进行胎教的训练学习，比如金宝贝、红 黄蓝等培训机构希望通过早期的意识启蒙对孩子进行潜移默化的影响。在这些因 素的影响下每年家长对儿童的投资都在逐步增长，儿童成长教育备受关注。学前 阶段儿童更是通过阅读书籍、参加培训班等方式接受教育。由于幼儿时期儿童自 主选择能力低下，大部分书籍都是由家长为其选购，因此针对这一现象进行了家 长对孩子阅读书籍的态度的问卷调查。在调查问卷中按照家长支持儿童阅读的程 度设计了由“非常支持”到“非常不支持”五个选项，调查结果统计如表一。 感知阶段 认知阶段 思考阶段 变量类型 儿童家长 儿童家长 儿童家长 非常支持 25 49．5 49 比较支持 57 35 31．4 一般 8 15．5 9．8 不支持 6 0 6．9 非常不支持 4 O 2．9 合计(百分比) 100 100 10