数学人教版九年级上册初中数学统计专题.pptVIP

汕头市第十一中学 数学组 黄美华 统 计 收集数据 媒体查询 亲自调查 普 查 抽样调查 抽样的基本要求 总体 个体 样本 整理数据 频数分布表 频数 频率 频数分布直方图 扇形统计图 分析数据 统计图表 阅读图表提取信息 统 计 量 集中程度 离散程度 加权平均数 平均数 中位数 众数 极差 方差 标准差 作出决策 用样本估计总体 作出判断和预测 第一节：统计知识结构图 二、中考内容及能力要求 具 体 内 容 知识技能要求 过程性要求 了解 理解 掌握 运用 经历 体验 探索 统计 数据的收集 √ 感受抽样的必要性，能指出总体、个体、样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果． √ 会用扇形统计图、条形统计图、折线统计图表示数据 √ 《数学课程标准》对本专题的 教学要求 1 从事收集、整理、描述和分析数据的活动 能用计算器处理 比价复杂的结果。 2．能指出总体、个体、样本，体会不同的 抽样可能得到不同的结果。 3． 会用扇形统计图表示数据． （三）本专题教学设计分析 1、出示复习目标，使学生明确本节课的任务，做到心中有数。 2、出示知识结构图，让学生对照课本对本节课的基础知识进行回顾，如有记不住的知识再去看课本。 3、经典例题分析 这个环节是整节课的精华部分。具体操作是首先让学生明确各考点，使学生的思维具有指向性，知道用什么知识去解决问题，然后独立完成，通过学生板演或错题投影的方式进行纠错、反思、整理，紧接着出示巩固训练，要求学生独立完成，做到举一反三，触类旁通。 4、达标检测。要求独立完成，像考试一样。通过检测，进一步了解学生对本节课的掌握情况。 复习目标： 1、通过调查的方式来收集数据 2、会画条形统计图、折线统计图、扇形统计图是三种最常用的统计图。掌握三种统计图各具特点。 3、理解总体、个体、样本、样本容量含义 4、能绘制频数分布直方图 （四）考点解析：（数据收集） 例1（2015漳州）下列调查中，适宜采用普查方式的是（　　） A．了解一批圆珠笔的寿命 B．了解全国九年级学生身高的现状 C．考察人们保护海洋的意识 D．检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件 【答案】D． 考点：全面调查与抽样调查． 考点：全面调查与抽样调查． 故选：D 巩固练习： 1、我区有15所中学，其中九年级学生共有3000名．为了了解我区九年级学生的体重情况，请你运用所学的统计知识，将解决上述问题要经历的几个重要步骤进行排序．①收集数据；②设计调查问卷； ③用样本估计总体；④整理数据； ⑤分析数据． 则正确的排序为_____．(填序号) 考点分析：（整体、个体、样本、样本容量） 例2、　(2015·四川巴中)今年我市有4万名学生参加中考,为了了解这些考生的数学成绩,从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计分析.在这个问题中,下列说法: ①这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体; ②每个考生是个体; ③2000名考生是总体的一个样本; ④样本容量是2000. 其中说法正确的有(　　). A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 巩固练习： 2、（2015攀枝花）2015年我市有1.6万名初中毕业生参加升学考试，为了了解这1.6万名考生的数学成绩，从中抽取2000名考生的数学成绩进行统计，在这个问题中样本是（　　） A．1.6万名考生 B．2000名考生 C．1.6万名考生的数学成绩 D．2000名考生的数学成绩 3. 为了调查某年级学生的身高情况，对该年级指定100名学生进行身 高测试，在这个问题中，总体是______________，个体是 ______ 样本是100名学生的身高，这种调查方式是__ ____ 例3、（2015·辽宁营口）雾霾天气严重影响市民的生活质量．在今年寒假期间，某校八年一班的综合实践小组同学对“雾霾天气的主要成因”随机调查了所在城市部分市民，并对调查结果进行了整理，绘制了如下不完整的统计 图表，观 察分析并回答下列问题． ⑴本次被调查的市民共有多少人? ⑵分别补全条形统计图和扇形统计图,并计算图2中区域B所对应的扇形圆心角的度数． ⑶若该市有100万人口，请估计持有A、B两组主要成因的市民有多少人？ 巩固练习： 4． 2014年