八年级数学 分式讲义.docVIP

分式 一、从分数到分式： （1）.分式定义：一般地，形如的式子叫做分式，其中A和B均为整式，B 中含有字母。整式和分式称为有理式。注意：判断代数式是否是分式时不需要化简。 例：下列各式，，，，，0中，是分式的有___ ________；是整式的有_____ ______；是有理式的有___ ______． 练习： 1.下列各式:①;②;③;④.其中分式有 。 2.在代数式,,,,中，分式的个数是 。 （2）分式有意义的条件：分母不等于0. 例：下列分式，当取何值时有意义． （1）； （2）． 练习： 1.当___________________时,分式有意义. 2.当____________________时,分式无意义. 3.当m____________时，分式有意义. 4.下列各式中，不论字母x取何值时分式都有意义的是( ) A. B. C. D. 5.下列各式中，无论取何值，分式都有意义的是（ ） A． B． C． D． 7．使分式无意义，x的取值是（ ） A．0 B．1 C． D． 8.应用题:一项工程，甲队独做需a天完成，乙队独做需b天完成，问甲、乙两队合作，需________天完成. (3)分式的值为0：分子等于0，分母不等于0 例：1.当x=____________时,分式的值为0， 2.当_______时，分式的值为零． 3.当_______时，分式的值为正；当______时，分式的值为负． 4．下列各式中，可能取值为零的是（ ） A． B． C． D． 练习： 1．分式，当_______时，分式有意义；当_______时，分式的值为零． 2.若分式的值为零，则x的值为 3.当________时，分式的值为零． 4.若分式的值为负，则x的取值是( ) A.x＜3且x≠0 B.x＞3 C.x＜3 D.x＞－ 5．分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A．分式的值为零； B．分式无意义 C．若时，分式的值为零； D．若时，分式的值为零 6．下列各式中，可能取值为零的是（ ） A． B． C． D． 7.已知，取哪些值时：（1）的值是正数；（2）的值是负数；（3）的值是零；（4）分式无意义． 8.若分式的值是正数、负数、0时，求的取值范围． 9.已知,求的值. 10．已知，求的值． 二、分式的基本性质：分式的分子或分母同时乘以或除以一个不等于0的整式，分式的值不变。 例：1.不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数： = = 2．不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“-”号。 1.= 2.= 3.= 4. = 3.填空:(1); (2) 4.当a_____________时，成立. 5.对有理数x，下列结论中一定正确的是( ) A.分式的分子与分母同乘以|x|，分式的值不变 B.分式的分子与分母同乘以x2，分式的值不变 C.分式的分子与分母同乘以|x+2|，分式的值不变 D.分式的分子与分母同乘以x2+1，分式的值不变 6.对于分式,总有( ) A. B.(a≠－1) C. D. 7.填空:(1); (2). 分式约分：化简分式 (1)约分的概念：把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分． (2)分式约分的依据：分式的基本性质． (3)分式约分的方法：把分式的分子与分母分解因式，然后约去分子与分母的公因式． (4)最简分式的概念：一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式． 分式约分的基本步骤：1 分子分母能进行因式分解的式子分解因式。 2 找出分子分母的最大公因式。 3 分子分母同时除以最大公因式。 4 最间分式的分子分母不含有公因式或公因数。 例：1.找出下列分式中分子分母的公因式: ⑴ ⑵