多项式的加减法.ppt

（ 谢斌 贵州省德江县民族中学 565200 ) * * §4．1多项式的加法和减法 德江民族中学　谢斌 任给一个非零数，按下列步骤：“先将这个数平方，再减去这个数的相反数，接着在乘以这个数的倒数，最后将所得的积减去一”计算，只要你告诉我最后结果，我马上就知道你心中的数是哪个数？ 怎么这么快呢?难道有什么诀窍? 议一议 做一做 判断下列语句,哪些是正确的?哪些是错误的? 并说明理由. ①单项式m的系数和次数都是0; ②多项式2x－y2－3xy是五次三项式； ③23与－32不是同类项，而2x2y与xy2是同类项 ; ④x3－3(y3－3xyz －1)= x3－3y3－3xyz －1 单独一个字母也是单项式,它的系数和次数都是1 一个多项式它的次数和项数是几,我们就称它是几次几项式 所含字母完全相同,且相同字母的指数也分别相同的项叫同类项.特别地,所有常数项都是同类项 去括号时,如果括号前是” －”,去括号后,括号里的每一项都要变号;如果括号前有数字因数,该数字要遍乘括号内的每一项 活动二:合并同类项5a2b-3ab2-2a2b+10ab2-b3 5a2b-3ab2-2a2b+10ab2-b3 =5a2b-2a2b-3ab2+10ab2-b3 =(5-2)a2b+(10-3)ab2-b3 =3a2b+7ab2-b3 合并同类项原则: 把同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数保持不变. 合并同类项的步骤(1)找出;(2)结合;(3)合并 探究新知一 求多项式x2+5x-8与-2x2+3x-3的和与差. 分析:要求这两个多项式的和与差,只须将它们看作一个整体做和差即可. 解:作和(x2+5x-8)+(-2x2+3x-3) =x2+5x-8-2x2+3x-3 =x2-2x2+5x+3x-8-3 =(1-2)x2+(5+3)x-(8+3) =-x2+8x-11 看作整体加括号 系数相加减,字母及字母的指数不变 作差(x2+5x-8)-(-2x2+3x-3) =x2+5x-8+2x2-3x+3 =x2+2x2+5x-3x-8+3 =3x2+2x-5 去括号时,由于括号前是“－”,去括号后括号里的每一项都要变号 去括号 探究新知二 已知两多项式 A＝6a3b-3a2b-3a3,B=-a2b+2a3b-a3,求当a=0.35,b=-0.28时,代数式A-3B的值. 分析:这类型题属化简求值题,做这类型题的方法是:先化简(即先求多项式A与3B的差),再带值计算. 解:A-3B=6a3b-3a2b-3a3-3(-a2b+2a3b-a3) =6a3b-3a2b-3a3+3a2b-6a3b+3a3 =(6-6)a3b+(3-3)a2b+(3-3)a3 =0 现在代数式A-3B化简后的式子中不含a和b,那么如何代值呢? =0·a3b+0·a2b+0·a3 这类型题就是多项式加减中很重要的一种:”无关型”题 因为代数式A-3B化简后,与a,b无关,所以不管a,b取什么值,代数式A-3B的值都等于0. 由以上两个探究活动我们可得出: 多项式的加减法的实质其实就是 去括号,合并同类项. 反思以上两个探究活动的解题过程,你有什么发现吗? 学以致用（一） 求多项式5a+4c+3a2b与多项式5c-6a-3a2b的和. 解:(5a+4c+3a2b)+(5c-6a-3a2b) =5a+4c+3a2b+5c-6a-3a2b =5a-6a+4c+5c+3a2b-3a2b =-a+9c 学以致用（二） 已知多项式A=8xy-x2+2y2,B=x2+y2+4xy求A-2B的值. 解:A-2B=(8xy-x2+2y2)-2(x2+y2+4xy) =8xy-x2+2y2-2x2-2y2-8xy =8xy-8xy-x2-2x2+2y2-2y2 =-3x2 学以致用（三） 已知两多项式A=mx2+4x-7,B=-x2-3x+5n,若3A-2B的结果中只含有x项,试求m,n的值. 解:3A-2B=3(mx2+4x-7)-2(-x2-3x+5n) =3mx2+12x-21+2x2+6x-10n =(3m+2)x2+(12+6)x-21+10n =(3m+2)x2+18x-21+10n ∵3A-2B的结果中只含有x项,即二次项和常数项没有. ∴3m+2=0,-21+10n=0 即m=-2/3,n=21/10 有以上可得:多项式经加减后所得的多项式可能是单项式,也可能是多项式,但它的项数绝不会大于参加运算的所有多项式的项数和;它的次数只可能小于或等于参加运算的多项式的最高次. 问题:观察以上三个题中 参加运算前后的多项式的 项数和次数和什么变化? 1．多