《以转换为中心的编程方法》教学设计方案文件.docVIP

精品 精品 第二届全国高校（本科）微课教学比赛《以转换为中心的编程方法》教学设计Instructional Design of 第二届全国高校（本科）微课 教学比赛 《以转换为中心的编程方法》教学设计 Instructional Design of Programming Method for the Center with Conversion 二〇一五 年 二 月 精品 《以转换为中心的编程方法》教学设计方案 一、课程基本信息 课程名称 《以转化为中心的编程方法》 主讲人 乔社娟 课程时长 15分钟 所在院校 西安航空学院 所在院系 电气工程学院 所属学科 电气工程 所属专业 电气工程及其自动化、楼宇智能化工程技术 所属课程 PLC应用技术 适用对象 PLC编程学者 教学目的 掌握以转换为中心的编程方法。 重点 学会单序列、选择序列与并行序列相结合的SFC的以转换为中心的编程方法； 注意事项。 难点 系统化编程。 授课类型 讲授课 教材及 参考书 【教材】廖常初.《PLC基础及应用》（第二版）北京：机械工业出版社，2011年. 【参考书目】李金城,付明忠.《三菱FX系列PLC定位控制应用技术》北京：电子工业出版社，2014年. 教具 多媒体课件（自制） 教学进程和时间分配表 序号 教学内容 教学方法 1 2 3 4 5 组织教学 通过实例导入新课程 复习相关知识 讲授新知识 1）编程原则 2）编程方法 3）举出生活中的实例 总结 1）特点 2）注意事项 讲解、 演示、 分析实例 课后记要 PLC编程理论简单，但实际注意事项较多，应加强实验、实践，增强直观性和动手操作能力。 二、教学背景 本课程属于“PLC应用技术”课程中“顺序控制梯形图的编程方法”章节内的重点。“PLC应用技术”面向电气工程及其自动化和楼宇智能化工程技术专业，属于这两个专业的专业必修课程。 随着工业技术和计算机技术的发展，PLC作为一种新型的通用控制装置，他将传统的继电器控制技术，计算机控制技术和通信技术融为一体，专为工业控制而设计，具有功能强，通用灵活，可靠性强，环境适应性好，编辑简单，使用方便，体积小，重量轻，功耗低等一系列优点，近年来，随着可编程控制器的日渐成熟，越来越多的设备控制都采用PLC控制器来代替传统的继电器控制。目前，PLC在国内外已广泛应用于钢铁、石油、化工、电力、建材、机械制造、汽车、轻纺、交通运输、环保及文化娱乐等各个行业，具体体现在开关量的逻辑控制、模拟量控制、运动控制、过程控制、数据处理和通信及联网等方面。 PLC应用技术以日本三菱公司FX2N系列为例，主要内容分为五大部分：一是PLC的基本概念与组成；二是PLC的硬件结构，主要介绍PLC的基本配置和扩展功能，各类继电器的名称、符号和地址分配，以及PLC的工作原理；三是PLC程序设计，包括编程元件的种类、基本指令与应用指令的使用方法与数据结构；四是顺序控制梯形图的编程方法，结合实例研究了PLC软件设计步骤、顺序功能图（SFC）的重要性，以及利用“STL、起保停、以转换为中心”三种编程方法进行控制系统的设计与调试；五是编程软件的使用方法。 以转换为中心的编程方法具有使用简单、逻辑清晰、应用广泛等特点，是顺序控制梯形图中较常用的一种编程方法，而且能够解决起保停编程方法在仅有两步闭环控制中按照常规引起的无法正确执行问题。 三、教学目标 知识目标：通过对课程内容中“以转换为中心的编程方法”的学习，能够： 1）了解顺序控制的概念和三种梯形图编程方法； 2）掌握梯形图的编程原则； 3）掌握以转换为中心的编程方法； 4）掌握以转换为中心的注意事项； 5）了解以转换为中心的编程特点； 6）掌握独立系统采用以转换为中心的PLC软件设计； 能力目标：通过本课程的学习达到： 1）培养逻辑推理能力，能够根据编程原则和SFC推出编程方法； 2）培养整体规划能力，能够根据交通灯实例，建立设计一个系统的思想、流程与优化方法； 3）培养知识运用能力，利用以转换为中心的编程方法设计交通灯控制，从而理解交通灯的工作原理。 情感态度目标：通过对本课程的学习，能够： 1）体验《PLC应用技术》的实用性，引发积极主动地学习梯形图设计方法的态度； 2）从编程方法和注意事项两方面逐步养成严谨、科学、灵活的梯形图设计思想。 四、教学思想 《以转换为中心的编程方法》的内容比较简单、易于入门，但实际应用中难于找到切入点、使用过程中注意事项较多，那么如何提高学习兴趣、如何由理论结合实际的教学格外重要，结合本节课的内容，在课题引入部分，以生活中的电梯运行和交通灯控制动态效果来冲击视觉与感官效应，激发学习兴趣；讲授课程时，给出编程原则和编程方法。实例部分采用：首先，根据预期达到效果绘制时序图，其次，根据整个系统所要完成