五年级下册期末复习总结要点.docVIP

期末复习资料 第一部分 每课知识要点 《梦想的力量》 内容简介 课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。 作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2 000块钱，三是筹集买钻井机的钱。 《将相和》 1．题目解释 “将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。 2．内容中心 本文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 3．注意读音 允诺（nùo） 上卿（qīng） 《草船借箭》 1．内容简介 课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。作者：罗贯中。 课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。 2．注意读音 擂(léi)鼓?丞（chéng）相 3．重点句子 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 这句话是全文的起因，从“挺”“很”这两个词中可以体会到周瑜的妒忌心达到了顶峰。 4．人物形象分析 ①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。 ②周瑜：智谋过人、妒贤忌能 ③鲁肃：忠厚老实 ④曹操：生性多疑。 《景阳冈》 内容简介 1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵 2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。 3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。 4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人，《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。 《猴王出世》 1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩 2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 3. 孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。 综合性学习 1.从古至今信息传递形式的主要发展经历： ①古代，驿差长途跋涉。 ②近代，依靠交通工具的邮政系统。 ③现代，电报、电话。 ④当代，广播、电视和计算机网络。 2.古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。 3.调查研究问题： ①确定研究的问题。 ②定一个简单的研究计划。 ③通过各种途径获取资料。 ④形成自己的观点。 ⑤写简单的研究报告。 4.信息获取的途径： 阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播…… 5.研究报告的写法： ①问题的提出；②调查方法；③调查情况和资料整理；④结论 《人物描写一组》 1．内容中心 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】 《临死前的严监生》 ① 选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。 ② 描写方法：动作描写及细节描写 《“凤辣子”初见林黛玉》 ① 选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。 ② 描写方法：正面描写和侧面描写。 ③中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。 ④ 王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。 2．注意读音 抖擞（sǒu） 破绽（zhàn） 扳（bān）? 别（bié）住 3．重点句子 ①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。 ②起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 这句是动作、心理描写。体现了小嘎子的争强好胜、机