医学影像学教学大纲.docx

医学影像学教学大纲 一、课程概述 医学影像学是临床医学科学之一，在医学各学科中是比较年轻的学科。它的历史从l 8 9 5年伦琴教授发现X线算起不过百年之多。放射诊断学是医学影像学的基础和最主要的内容。1 9 7 0年后，由于电子学、计算机、生物工程学的发展，灰阶超声、电算体层机(C T)、和y一照相的发明、核磁共振(M R)的临床应用显著扩大了放射诊断学的范围。X线机、灰阶超声扫描仪、电算体层机与放射性核素照相仪、磁共振机都可以使人体的组织或器官形成图像。这些图象既有共同的性质，也有各自的特点。在检查人体某一器官或组织时，可选用上述一种或数种工具获得图像，然后通过综合、分析、比较、归纳作出诊断或提供诊断的可能性。这样，放射诊断学就由X线诊断学发展成为一门新的医学学科——医学影像学(M e d i c a l I m a g i n g)。 医学影像学教学的主要任务是讲授呼吸系统、循环系统、骨骼系统、消化系统、神经系统、泌尿系统、妇产科及乳腺等常见疾患的影像诊断。教学方法为启发引导、循序渐进，在x线诊断基础上兼顾超声、C T、M R的检查，使学生理解各诊断工具的诊断原理、检查适应症和相互作用。强调影像诊断应以病理改变为基础，结合临床进行图像分析。 影像诊断教学过程主要包括课堂讲授和读片实习两个环节。课堂教学以幻灯片或录像为 主，图像学习要联系临床，以病理改变解释图像所见。自始至终既要发挥老师的主导作用，也要充分调动学生的主动性和创造J陛，培养学生分析问题和解决问题的能力。 本教学大纲总学时56，课堂教学40学时，实习1 6学时。 二、教学内容和要求 (一)放射学总论 教学内容： 1．医学影像学定义和放射诊断发展史 2．X线特性和X线机的组成 3．X线成像原理、图像特点和诊断原则 4．X线一般常用的和特殊的检查方法 5．C T成像原理、图像特点 6．M R成像原理、图像特点 7．各系统影像检查的应用范围与限制 8．计算机X线成像 9．图象存档和传输系统 [二重点要求内容及深度]： 第2、3、5、6项 [一般了解内容及深度]： 第1、4项 [学时]：2学时 (二)介入放射学 [教学内容] 1．介入放射学定义和内容 2．血管性介入治疗技术 ◇经导管栓塞术 ◇经皮血管腔内成形术(P T A) ◇心脏办膜球囊成形术 ◇经导管灌注药物治疗。 3．非血管介入技术 ◇管道狭窄扩张成形术 ◇经皮穿刺引流与抽吸术 ◇经皮取石术 ◇经皮穿刺活检术 [重点要求内容]：第l项 [一般了解内容]：第2、3项 [学时]：1 (三)循环系统疾病的放射诊断 教学内容： 1．心脏大血管疾病的常用检查方法和特殊检查方法。 2．心脏大血管的正常X线解剖。 3．心脏房、室增大的基本X线征象。 4．大血管异常的基本X线表现。 5．肺循环异常的基本X线征象。 6．常见的后天性心脏瓣膜病、肺心病、冠心病、心包疾病的x线诊断。 7．以房间隔缺损、四联症为代表的常见先天性心脏病的X线诊断。 [重点要求内容及深度]： 第2、3、5、6项，要求学生能够掌握平片X线检查常用常用体位和基本征象，能够识别房、室增大和肺循环异常的基本征象，并结合资料作出常见的二尖瓣病变的x线诊断。 [一般了解内容]： 第1、4、6、7项，了解循环系统常用的X线检查方法，了解常见先天性和后天性心脏病的X线表现。 [扩展内容及深度] 了解循环系统病变常用的影像学检查方法和各自的价值及限度。 [学时]4 (四)呼吸系统一(1) [教学内容] 1．胸部透视：方法、优缺点、适应症 2．胸部照相：常规体位、特殊检查、体层、高千伏摄影、CT检查。 3．正常胸部X线表现：肺部及肺纹理、肺的分野及分带、年龄性别特点、气管支气管及肺叶、纵隔、胸膜、心膈角、肋膈角、胸廓。 4．读片顺序。 5．基本病变：支气管阻塞的表现；肺部基本病变的表现；胸膜病变的表现。 6．支气管扩张：病因；病理形态；平片及C T表现。 7．大叶性肺炎：强调病理四期与X线表现相连关系，结合症状与X线表现特点使学生认识本病特征。 8．小叶性肺炎：临床特点，强调与病理应