数学人教版九年级上册第二十四章圆：（24.2.3）圆和圆的位置关系.docVIP

24.2.3圆和圆的位置关系教案 主讲：郑辉革 教学目的：1、了解两圆位置关系的定义。 2、掌握两圆位置与两圆半径、圆心距之间的关系。会用两圆半径和圆心距之间的数量关系来判断两圆的位置关系。 3、从运用数量关系来刻画图形位置关系的活动中进一步增强数感，发展空间观察。同时提高学生用运动的观点观察和分析问 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题的能力。 教学重点：两圆的五种位置关系和两圆相切的性质。 教学难点：两圆的五种位置关系中两圆半径与圆心距之间的数量关系。 教学方法：运用多媒体辅助，采用探究式、启发式教学相结合的方法。引导学生观察、讨论、探索、研究、归纳。 教学过程： 一、知识回顾 问 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题1：点和圆的位置关系有哪几种？如何判定点和圆的位置关系？ 问 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题2：直线和圆的位置关系有哪几种？如何判定直线和圆的位置关系？ 二、设置情境引入新知 1、用幻灯片展示生活中常见的圆与圆组成画面。比如，自行车的轮子、奥运会的会标、有趣味 的“日环食”照片等。 2、用幻灯片在屏幕上展示：一个圆从另一个固定的圆外部逐渐向它移动的过程，让学生观察 这个运动过程后，可以发现⊙O1与⊙O2有几种不同的位置关系？ 3、两圆的五种位置关系和两圆半径与圆心距之间的数量关系： rR r R O 1 O 2 外切 O1O2=R+r r R O 1 O 2 外离 O1O2R+r r r R O 1 O 2 相交 R-rO1O2R+r rRO r R O 1 O 2 (特殊的内含） 同心圆 O1O2=0 r R O 1 O 2 O1O2=R-r 内切 r R O 1 O 2 0≤O1O2R-r 内含 三、巩固训练 1、⊙O1和⊙O2的半径分别为2cm和5cm,在下列情况下，分别求出两圆的圆心距d的取值范围： （1）外离________ （2）外切________ （3）相交________ （4）内切________ （5）内含________ （6）相切________ 2、⊙O1和⊙O2的半径分别为3cm和4cm 求⊙O1和⊙O2 的位置关系. 设:(1)O1O2=8cm ______ (2)O1O2=7cm _______ (3)O1O2=5cm _______ (4)O1O2=1cm ______ (5)O1O2=0.5cm _____ (6)O1和O2重合_____ .OPA . O P A B 1、例题分析： 例3：如图⊙O的半径为5cm，点P是⊙O外一点，OP=8cm， 求：(1)以P为圆心作⊙P与⊙O外切，那么⊙P的半径是多少? (2)以P为圆心做⊙P与⊙O内切，那么⊙P的半径是多少? 想一想：以P为圆心做⊙P与⊙O相切，那么⊙P的半径是多少? 2、判断正误： （1）若两圆只有一个交点,则这两圆外切.（ ） （2）如果两圆没有交点，则这两圆的位置关系是外离.（ ） （3）当O1O2=0时,两圆是同心圆.（ ） （4）若O1O2=1.5,r=1,R=3,则O1O2R+r,所以两圆相交.（ ） （5）若O1O2=4，且r =3,R=7,则O1O2=R－r,所以两圆内含.（ ） 3、两圆内切，其中一个圆的半径为5，两圆的圆心距为2，则另一个圆的半径为________. 4、已知⊙O1、⊙O2的半径为r1、r2，如果r1＝ 5， r2＝3，且⊙O1、⊙O2相切，那么圆心距d=______. 四、基础训练： 1、三个圆两两互相外切，它们的半径分别是1、2、3，则以三个圆心为顶点的三角形应是（ ） A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形 D、无法确定 2、已知两圆的半径分别为R和r（Rr），圆心距为d，且R２＋d2-r2=2dR，则两圆的位置关系为（　 ） Ａ、相交 Ｂ、内切 Ｃ、外切 Ｄ、内切或外切 3、已知两圆的半径分别为R和r，圆心距d＝６，且R和r为方程的两根，则两圆的 位置关系为（　 　）　　　Ａ、相交 Ｂ、内切 Ｃ、外切 Ｄ、内切或外切 智力大比拼： 1、定圆O 的半径是4cm,动圆P 的半径是1cm. ⑴设⊙O 和⊙P 相外切,点P 与点O 的距离是多少?点P可以在什么样的线上移动? ⑵设⊙O 和⊙P 相内切,情况又怎样? 2、已知矩形ABCD中AB=3cm,BC=4cm.点M为AD的中点，以A为圆心，3cm为半径画圆，有一半径为1cm的⊙P，圆心P由C--D--A的方向运动，速度