数学人教版九年级上册二次函数y=ax2 +k的图象和性质.docVIP

二次函数y=ax2 +k的图象和性质教学设计（电子书包课） 教学目标： ①.会用描点法画出二次函数y=ax2 +k的图象。 ②.能根据图象观察、分析出二次函数y=ax2 +k的图象特征和性质。 ③.在类比探究二次函数的图象和性质的过程中，进一步体会数形结合的数学思想方法，提高学生对比、发现、概括的能力。 学情分析： 一方面，本节课是在学生掌握了二次函数的概念下，对二次函数的图象进行描述。另一方面，本节课以类比一次函数的研究方法，学生经历探究过程，得出一般的二次函数的图象特征和性质，培养学生利用数形结合思想解决问题的能力。依据对教材的理解分析，结合学生的认知特点和学习基础，确定本节课的教学目标为。通过本节课的学习，学生会用描点法画出二次函数的图象。并能根据图象观察、分析出二次函数y=ax2 +k的图象特征和性质。同时在类比探究二次函数的图象和性质的过程中，进一步体会数形结合的数学思想方法。 重点难点： 1.观察函数y=ax2 +k的图象，数形结合地得出它的图象特征和性质。 2.二次函数y=ax2 +k的性质，y随x的增大如何变化。 教学过程： 一、温故知新 1．二次函数y＝x2的图象具有哪些性质？ 2．猜想二次函数y＝x2＋1的图象与二次函数y＝x2的图象开口方向、对称轴和顶点坐标是否相同? 二、合作探究 针对预习作业，展开小组讨论： 1、讲解如何画图及注意事项，并拍照上传； 2、总结所画三个图像之间的关系； 3、总结所画三个图像的性质。 问题1：画出函数y＝x2、函数y＝x2＋1、函数y＝x2-2的图象，并加以比较 ?问题2，当自变量x取同一数值时，这两个函数的函数值（既y）之间有什么关系?反映在图象上，相应的两个点之间的位置又有什么关系? 问题3：你能从列表和图像两个方面说说他们位置上的区别和联系吗？ 问题4：画出函数y＝-x2、函数y＝-x2＋3、函数y＝-x2-2的图象，并说明它们的区别和联系。 问题5：你能总结一下你发现的规律吗？函数y=ax2+k与函数y=ax2有什么关系？ 分组讨论这个函数的性质并归纳：函数y=ax2 (a≠0)和函数y=ax2+k (a≠0)的图象形状 ，只是位置不同；当k0时，函数y=ax2+k的图象可由y=ax2的图象向 平移 个单位得到，当k〈0时，函数y=ax2+k的图象可由y=ax2的图象向 平移 个单位得到。 问题6：你能总结一下函数y=ax2+k的图像和性质吗？ 填写课件中的表格，小组讨论对答案，学生展示。 三、小试牛刀 ?(1)函数y=4x2+5的图象可由y=4x2的图象向????? 平移??? 个单位得到；y=4x2-11的图象可由 y=4x2的图象向??? 平移??? 个单位得到。(2)将函数y=-3x2+4的图象向????? 平移??? 个单位可得y=-3x2的图象；将y=2x2-7的图象向??? 平移??? 个单位得到可由 y=2x2的图象。将y=x2-7的图象向??? 平移??? 个单位可得到 y=x2+2的图象。 （3）将抛物线y=4x2向上平移3个单位，所得的抛物线的函数解析式是________________ 。将抛物线y=-5x2+1向下平移5个单位,所得的抛物线的函数式是 _______________。 （4）抛物线y=-3x2+5的开口 ，对称轴是 ，顶点坐标是 ，在对称轴的左侧，y随x的增大而 ，在对称轴的右侧，y随x的增大而 ，当x= 时，取得最 值，这个值等于 。 （5）抛物线y=7x2-3的开口 ，对称轴是 ，顶点坐标是 ，在对称轴的左侧，y随x的增大而 ，在对称轴的右侧，y随x的增大而 .当x= 时，取得最 值，这个值等于 。 四、例题精讲 分别说下列抛物线的开口方向，对称轴、顶点坐标、最大值或最小值各是什么及增减性如何？ （1）y=-x2-3 （2）y=1.5x2+7 （3）y=2x2-1 (4) y= ?2x2+3 五、整合提升 按下列要求求出二次函数的解析式： (1）形状与y=-2x2+3的图象形状相同，但开口方向不同，顶点坐标是（0，1）的抛物线解析式。 （2）对称轴是y轴，顶点纵坐标是-3，且经过（1，2）的点的解析式. 六、课堂小结 谈谈你的收获：1、在同一直角坐标系中，函数y＝ax2＋k的图象与函数y＝ax2的图象具有什么关系????? 2．你能说出函数y＝ax2＋k具有哪些性质? 七、布置作业 1、必做题： 2、选做题：