数学人教版九年级上册二次函数综合之线段最大值.docVIP

教学内容：中考专题复习之二次函数综合——线段的最大值问题 教学目标：1、灵活运用二次函数的相关性质解决线段的最大值问题。 2、转化思想 3、一题多解的思想 教学重点：灵活运用二次函数的性质解决问题 教学难点：转化思想的建模 板书设计：中考专题复习之二次函数综合——线段的最大值问题 竖直线段： AB=y1-y2=y1-y2 (上减下) 水平线段： AB=x1-x2=x2-x1 (右减左) （1）水平线段 竖直线段 （2）斜线段 竖直线段 （3）三角形周长 竖直线段 （4）三角形面积 竖直线段 教学过程：一、复习旧知 竖直线段： AB=y1-y2=y1-y2 (上减下) 水平线段： AB=x1-x2=x2-x1 (右减左) 二、讲解新知 1、典型例题： 如图，已知二次函数y=-x2-2x+3的图象交x轴于A、B两点（A在B左边），交y轴于C点。 （1）求A、B、C三点的坐标和直线AC的解析式； （2）点P是直线AC上方抛物线上一动点（不与A,C重合）过点P作y轴平行线交直线AC于Q点，求线段PQ的最大值； 分析：（1）问由学生自己独立完成。 （2）问由学生独立思考后，抽学生回答解题思路，教师板书解答过程。 （3）强调做题格式。 （4）归纳：竖直线段：上减下 2、变式练习： （1）变式1：点P是直线AC上方抛物线上一动点（不与A,C重合），过点P作x轴平行线交直线AC于M点，求线段PM的最大值； 分析：1、此题由学生讨论后完成。 2、归纳：水平线段：右减左 3、水平线段 竖直线段 （2）变式2：点P是直线AC上方抛物线上一动点（不与A,C重合），求P点到直线AC距离的最大值。 分析：1、此题由学生讨论后完成。 2、斜线段 竖直线段 3、增加一个问题：问题：你能求出△PQH周长的最大值吗？（学生独立完成，然 后总结得出规律：三角形周长 竖直线段 （3）变式3：点P是直线AC上方抛物线上一动点（不与A,C重合），连接PA,PC,求△PAC面积的最大值。 分析：1、此题由学生独立完成，完成后请同学说做题的思路。 2、归纳：三角形面积 竖直线段 3、教师总结：竖直线段： 上减下 水平线段： 右减左 （1）水平线段 竖直线段 （2）斜线段 竖直线段 （3）三角形周长 竖直线段 （4）三角形面积 竖直线段 三、巩固新知 面积的不同求法： 点P是直线AC上方抛物线上一动点（不与A,C重合），连接PA,PC,求△PAC面积的最大值。 分析：（1）此题由学生独立思考求面积的方法。 （2）一题多解。 四、我的收获： 一个数学思想：转化思想 两个基本线段：竖直线段和水平线段 四个转化： （1）水平线段 竖直线段 （2）斜线段 竖直线段 （3）三角形周长 竖直线段 （4）三角形面积 竖直线段 五、布置作业 2015 ·重庆中考B卷26题）如图，抛物线y= -x2 +2x+3的图象与x轴交于A、B两点（点A在点B左边），与y轴交于点C，点D和点C关于抛物线的对称轴对称，直线AD与y轴交于点E. （1）求直线AD的解析式； （2）如图，直线AD上方的抛物线上有一点F，过点F作FG ⊥ AD于点G，作FH ∥ x轴交直线AD于点H，求△ FGH的周长的最大值；