第五章_问题解决的教学与创造性.ppt

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如下图所示:已知正方形的内切圆的半径为2cm,求红色部分的面积。 2.噪音 噪音影响人的注意力,影响人的思维 实验: a强噪音、弱噪音 b事先告知、事先不告知有噪音 结果: 1.预知的噪音,其强度不影响问题解决 2.不可预知的噪音,强度越大,对问题解决的影响越大 (二)主观因素 1.定势:心理的一种暂时准备状态。 思维定势:问题解决的过程中作特定加工方式的准备,它限制着形成假设的范围,并使所尝试的问题解决方法固定化 克服思维定势的有效方法是培养学生的求异思维 陆钦斯量杯实验 结果表明,如果被试先进行一定的练习,并发现所练习的问题都可以应用三杯方法(即B-A

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