新课改区高中大学思想政治理论哲学入门介绍课件.pptVIP

（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 如何除掉这些杂草？ 一位哲学家，带着他的一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。 现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学 生说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么地方？”“我们坐在旷野里。” “这旷野里长满杂草，现在我想知道如何除掉这些杂草。” 一个弟子先开口了：“老师，只要有把铲子就够了。”哲学家点点头。 另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。 第三个弟子说：“散上石灰就会除掉所有的杂草。” 第四个弟子说：“斩草要除根，要把根挖出来才行。 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来：课，就上到这里，你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相聚。“ 一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方，已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了下来，等待老师的到来。可是，哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在书的最后补上了这样一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的办法，就是让美德占据心灵。 （一）过教材关： * 　生活处处 有哲学 2、提起“哲学”，你最大的感受是什么？ 能否用一些关键词描述一下？ 1、你能说出一些你所了解的哲学家的 名字吗？ 情景1《文理分科》 高二开学报到那天，XX同学正在校门口的黑板上查看文理分科后自己所在的班级，这时XX同学过来了，你怎么选文科?你怎么选理科?....... 情景2《我谈排名》 期中考后，有人欢喜,有人愁.排在前面的沾沾自喜,排在后面的灰心丧气.你又是怎样看待排名的呢? 情景3《我想对他（她）说……》 1)他是一个个头矮小，很少言语的人，有着一副好嗓子，却很少听到他唱歌。后来才了解到，他很自卑，他怕人家说他矮，说他成绩不好。同学们也很少走近他。怎么对他说呢？ 2)她长得很美，人也很聪明。可总给人一种傲慢的感觉。同学问她题，她总是断然回绝。和她交谈，她总会和你说到一些很时尚的话题，说做人就要懂得享受，要穿的很好吃得很好赚很多钱……. …. 《我想对他（她）说》… …. 《我谈排名》 …. 《文理分科》 思 考 哲学就在我们的身边 联系生活中类似的事例，你能再举些其他有关生活与哲学关系的例子吗？ 哲学就在我们身边 请你说一说下列事列与哲学的关系？ “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 事物是一分为二的，具有两重性。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 成语典故谚语中…. “煲汤下盐”－－－ “拔苗助长”－－－ “郑人买履”－－－ “刻舟求剑”－－－ “一把钥匙开一把锁” －－－ “一着不慎，满盘皆输” －－－ 把握事物变化发展的“度” 不尊重规律，夸大主观能动性 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 一、生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边 （2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界 的思考。 哲学并不神秘 哲学：（希腊文）Philo—sophia 哲学：（英文）Philosophy＝ 哲学：“哲”之“学”，从字面意义来看，就是给 人以智慧，使人聪明的学问或学说。 指导生活 古希腊是欧洲哲学的发源地。在那里，哲学的词源就是“爱智慧”。 最早的希腊哲学家也是自然科学家，他们是一些博学的人。 —— 恩格斯 （1）哲学的本义是爱智慧或追求智慧的学问。 一、生活处处有哲学 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术 （2）哲学使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，从而指导人们正确地认识世界和改造世界。 哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 （二）过课堂关： 课前预习、课堂认真听讲、认真笔记、课后及时巩固 二、怎样学习哲学？ （1）注意教材的编写特点，知己知彼 （2）注重哲学道理的归类，有的放矢 2、善于在学习过程中构建知识体系，提高知识迁移能力 （三）回归生活，坚持理论联系实际和实际联系理论的 日常思维方法。 1、从整体上宏观把握教材和知识 生活处处有哲学 哲学的产生 哲学的功能 哲学产生于人类的实践活动 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学为人们的生活和