健康教育如健康促进.pptVIP

目标检测 三、单项选择题 4. 在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是（　　　） A．小组工作法 B．群众听证会 C．专题组讨论 D．观察法 5. 健康教育和健康促进规划，应首先（ ） A．评估靶人群的需求 B．确定要解决的问题 C．提出干预措施 D．制订总目标 6. 下列不属于健康促进内容的是（　　　） A．制定健康的公共政策 B．创造支持性环境 C．发展个人技能 D．增加医药费用的投资 7．不属于健康促进三项基本策略的是（ ） A．倡导 B．赋权 C．协调 D．动员 目标检测 四、简答题 1. 如何开展健康教育？ 2.简述健康教育的方法。 3.健康促进的内容有哪些？ * 第4章 社区健康教育与健康促进 学习目标 一、掌握健康教育与健康促进的概念 二、了解健康教育的意义及目的 三、熟悉健康教育的对象及内容 四、掌握健康教育的开展及方法 五、熟悉健康促进的基本策略及内容 案例6-1 健康教育的作用 某市流动人口众多，给儿童的预防接种带来极大不便，儿童预防接种的漏种率极高。自2005年开始，该市卫生局组织市疾控中心、市人民医院、市中心医院、市妇幼保健院的相关人员开展了有针对性的健康教育活动。通过发放宣传单、展出板报、现场咨询、上门宣传等多种形式向流动人口宣传预防接种的意义及好处，普及预防接种防病知识，受到流动人口的欢迎。目前，该市计免建卡率达100%，五苗覆盖率99.55%。基础接种率、加强接种率均达到上级要求。 问题：1.该案例给了你哪些启示？ 2.怎样理解健康教育在预防疾病和增进健康中的作用。 第1节 社区健康教育 一、社区健康教育的概念 （一） 健康教育的概念 健康教育(health education)是指通过有计划、有组织、有系统的各种活动，促使受教育者树立健康意识，自觉自愿地改变不良行为，建立有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，维护和促进健康。 （二）社区健康教育的概念 社区健康教育是以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。 二 、健康教育的意义及目的 （一）健康教育的意义 1．健康教育是社区卫生服务的重要内容。 2．健康教育是卫生保健事业发展的必然趋势。 3. 健康教育是一项低投入、高产出的保健措施。 4. 健康教育是提供群众自我保健意识的重要渠道。 （二）健康教育的目的 健康教育的最终目的是通过普及健康知识（knowledge）、建立健康态度（attitude）、实现健康行为（practice）的改变，增进全民健康。 三、社区健康教育的对象及内容 （一）社区健康教育的对象 1.健康人群 2.具有某些致病危险因素的高危人群 3.患病人群 4.患者家属及照顾者 （二）社区健康教育内容 分为两大类：健康知识的传播和健康行为的干预，其中健康知识的传播又包括：一般性健康教育、特殊健康教育以及国家卫生法规的教育。 1.健康知识的传播 （1）一般性健康教育 （2）特殊人群健康教育 （3）卫生法规的教育 2.健康行为的干预 （1）指导居民养成良好的卫生习惯 （2）引导居民养成良好的生活方式 （3）帮助居民树立正确的道德观念 （4）教育居民主动接受卫生保健服务 四、 健康教育开展 （一）健康教育的准备 在鼓励人们参加健康教育的同时，社区护士应对教育内容做周密的准备，健康教育的计划才能落实，并达到预期效果。 四、 健康教育开展 准备材料时应该注意以下方面： 1．通俗易懂 2．内容可靠 3．形式多样 四、 健康教育开展 （二）健康教育计划 健康教育是有组织、有计划、有目的的教