新人教版英语五年级上第五单元集体备课.docVIP

PAGE PAGE 8 　东莞光正实验学校小学部集体备课记录卡 学科 英语 年级 五年级　　 中心备课人 钟 楠 课题 Unit 5 There is a big bed 第 1课时 　　　 调整时间 上课时间 教学准备 电脑、课件、单词卡五张、音响 初步设计 集体研讨 改进 教学目标 1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。2. 能做“Let’s play”部分的游戏。3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。4. 教育学生要热爱自己的家。 重难点 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有物。? 教学过程设计 一、课前热身（Warm-up）1. Free talk2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。二、课前预习（Preview）?1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间)T: What can you see in this picture?S: I can see a bed, a desk and a …2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：“What’s this?”，学生回答：“It’s a / an …”并快速拼读。T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room.三、新课呈现（Presentation）1. A. Let’s learn(1) 教学新单词T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) Now there is a clock in the room. Follow me, pleas. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.??教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo(2) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。(3) 教师介绍张鹏的房间。?T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see.(4) 学生同桌合作，用句型“There is ...”介绍自己班级的物体。2. A. Let’s play(1) 教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。(2) 学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。四、巩固延伸（Consolidation Extension）1.学生介绍自己的房间。2. 情感教育:I love my house.师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。?六、布置作业（Homework）?板书设计 Unit 5 There is a big bed Let’s learn This is my room. There is a clock、photo、plant、bike and a water bottle in my room. 教 学 随 笔 东莞光正实验学校小学部集体备课记录卡 学科 英语 　　 年级 五年级　 中心备课人 钟 楠　 课题Unit 5 There is a big bed 第 二　课时 调整时间 上课时间 教学准备 电脑、PPT、音响 初步设计 集体研讨 改进 教学目标 1. 能听、说、认读单词“there”。?2. 能灵活运用There be句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。4. 激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。 重难