沪教版一年级语文下册教案小花猫照镜子##.docVIP

沪教版一年级语文下册教案小花猫照镜 子## 教学目标： 1?在读文的过程中，认识本课生字10个。在教学中， 通过老师的范写重点指导ldquo;瞪rdquo;的笔顺；重点指 导学生读准ldquo;尊重、瞪rdquo;的读音。 重点指导朗读两次描写小花猫照镜子的有关语句， 使学生在朗读中了解课文内容。 初步懂得要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人 的道理。并在语言实践活动中，进一步了解该怎样尊重人。 教学过程： —■、激趣引入。 1、 （出示镜子实物） 师：这是什么？（指述） jigrav e;ng 2、 在实物镜子的反面上出示：镜 学习ldquo;镜rdquo;： （1）指名读准字音，开火车读 字，齐读。 （2 ）师：来，用最简单的方法记住ldq uo;镜 rdquo; o （指述） 师：看，这面镜子多漂亮呀，有的镜子的边框还是金 属做的呢！照照看，你们看到了什么? (老师手拿镜子走进学生中，让学生照照镜子，老师 可随机作些点评。) 3、师：今天学的课文中，照镜子的主角是一只可爱的 小花猫。小花猫照镜子，到底发生了什么事呢？ 4、(出示课题) 30、小花猫照镜子 师：让我们开开心心来学课文。(学生齐读课题) 二、初读课文，整体感知。 (1)自读课文环节。 师：现在，请你借助拼音自读课文，这些词语可要读 读准啊。 出示： nugrave ; ch 6 ngjugra ve; liegrave ;hu 6 bagrave ; nzunzhogra ve; ngdegrav e; ngding 怒气冲冲剧烈小伙伴尊重瞪盯 语重心长和和气气笑眯眯 (2)学生自读课文。 (3 )小组内交流读词。 师：老师要表扬你们的学习态度，个个读得很认 真。让我们开火车把这些词读读准。 开火车读词，男、女生对读，齐读。 (重点指导读好ldquo;尊重、瞪rdquo; o ) 师：看老师写个1 dquo;瞪rdquo ;,你们可要瞪 大眼睛仔细看，认真记啊！ （学生看老师在田字格中范写ldquo;瞪rdq uo;。） 师：刚才，大家读通了课文，说说小花猫照镜子，到 底发生了什么事呢？ （指名交流） 学习课文。 师：下面，老师要请大家看三幅画，仔细看，小花猫 是怎么照镜子的。 （三幅画，一幅一幅出来mda sh;mdash;三幅画在一起） 师：仔细观察，图上的小花猫怎么样，课文中是怎么 介绍图上的内容的呢，找到句子，读给你的同桌听一听。 学生读文、找句子、读给同桌听。 （老师注重评讲学生尊重同学，别人读，听得很仔细。） 师：把找到的句子读给大家听。 （交流的时候，一幅一幅出示图画，与图对应，出示 句子。） 一只小花猫，走到一面镜子前，看见里面也有一只小 花猫，正瞪着大眼睛盯着他。这使小花猫有点不高兴了。 ldquo;你是谁？干吗老盯着我！ rd quo;小花猫怒气冲冲地 问。谁知镜子里的那只小花猫也张着大嘴，怒气冲冲地说 着什么。 他弓起背，瞪圆了眼，Id quo: 0? mdash; mdash; 口苗 mdas h;mdash;rdq uo;大叫两声，扑了过去。不料，那只小 花猫也十分生气地向他扑过来。 小花猫回到镜子前，笑眯眯地说：ldquo ;卩苗 mdash:mda sh;口苗 mdashjm dash;你好！ rdq uo;咦？镜子里 的小花猫也不生气了，也笑眯眯地对着他。 师：找得好，细细地读一读这三段话，把里面的生字 读读准，记记牢，做到不加字，不漏字。 学生自读。 老师引读。 （三段话中生字颜色变红mdash; mdash;小花猫的句子 黑色，镜中猫的句子变红。三段话，先一段段出示，再一 起出示。） 师：一只小花猫，走到镜子前mdash;mda sh;学生读 小花猫看见镜子里的小花猫这么不友好，有点不高兴 To ldquo;你是谁？干吗老盯着我！ rdq uo;小花猫怒气冲 冲地问。mdash;mda sh;mdash;md ash;学生读 这下小花猫越发生气了，他弓起背，瞪圆了眼，ldq uo; 口苗 mdash ;m dash;^苗 mdash ;mdash ;rdqu o;大叫两声，扌卜了 过去。mdash;mdas h;学生读 后来，小花猫听了妈妈的话，回到镜子前，笑眯眯地 说: ldquo; 0? mda sh;mdash;卩苗 m dash;mdash; 你好！ rdquo; md ash; mdash;学生读 师：拿起书，用你们喜欢的方式分角色来读一读写小 花猫和镜中小花猫的句子。这次不但要做到不加字，不漏 字，而且要把句子读读通。 指读mdash; mda sh;全班分角色再读句。 师：你们发现了吗？这只小花猫怎么做，镜中的小花 猫也怎么做。 （板书）也 10、老师引读板书： 小花猫镜中的小花猫 瞪盯瞪盯 怒气冲冲地问怒