2018---2019学年-四年级上学期《颐和园》教学设计吕楼小学费为保.pptVIP

18颐和 园 肥西县山南中心校吕楼小学： 费为保 2018.11.6 进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊. 抬头一看，一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。 那就是佛香阁。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。 颐和园石舫 远眺万寿山 　 教学目标 1、认识本课生字新词。2、理解课文内容，了解叙述的顺序。3、有感情地朗读课文。背诵课文。4、了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。5、学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 文章结构  按游览顺序（又叫移步换景法）抓住景物特点来写是本文最突出的写作特色。具体体现在课文第二部分。作者是按照从下往上观察的，感受到佛香阁“高”、“排云殿”大）“登上万寿山------”（第四段“登山万寿山……”作者的观察点是从上往下，再往远眺）“从万寿山下来，就是昆明湖”“游人走过长长的石桥（桥栏的石柱多；雕刻的狮子多，并且姿态不一，体现了劳动人民的聪明才智和勤劳汗水），就可以去小岛上玩了”。 这就是作者的游览顺序（颐和园大门——长廊——万寿山（佛香阁、排云殿）——昆明湖（长堤、湖心岛）及十七孔桥）。每到一处，作者都抓住景物的特点来写。如长廊的“长”;佛香阁的“高