一级数学下册导学时案北师大版180411036.doc

　　　 PAGE PAGE 2 2012-2013学年度第二学期 北师大版五年级数学下册 教 案 2012—2013学年度第二学期数学教学进度表 科 目 数学 教学班级 一年级 教科书名 及册数 数学 一年级下册 上课日期 2013.2.26 每周节数 五节 总授课节数 77节 周次 时间 教材内容（买铅笔）至（ 总复习 ） 节 数 起止 1 02.26——03.01 买铅笔2 捉迷藏2 4 2 03.04——03.08 快乐的小鸭2 开会啦2 跳伞表演1 5 3 03.11——03.15 跳伞表演1 美丽的田园2 练习一 2 5 4 03.18——03.22 做个加法表1 看一看（一）2 看一看（二）2 5 5 03.25——03.29 数花生2 数一数2 数豆子1 5 6 04.01——04.05 数豆子1 谁的红果多2 小小养殖场2 5 7 04.08——04.12 做个百分表2 练习二3 5 8 04.15——04.19 认识图形2 动手做（一）3 5 9 04.22——04.26 整理复习3 3 10 04.29——05.03 五一放假 11 05.06——05.10 期中质量检测 12 05.13——05.17 小兔请客2 采松果2 青蛙吃虫子1 5 13 05.20——05.24 青蛙吃虫子1 拔萝卜2 收玉米2 5 14 05.27——05.31 回收废品2 练习三3 5 15 12.03——06.07 分扣子1 填数游戏1 图书馆2 摘苹果1 5 16 06.10——06.14 摘苹果1 练习四3 阅览室1 5 17 06.17——06.21 阅览室1 跳绳2 练习五2 5 18 06.24——06.28 练习五1 总复习4 5 19 07.01——07.05 期末复习 20 07.08——07.12 期末检测 北师大版一年级数学下册教学计划 一、班级情况分析 一年级现有学生29名。在经过了一个学期的数学学习后，大部分学生基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。少数学生由于基本素质低，接手能力差，经过一个学期的学习后仍远远未达到学习目标。根据学生的学习差异，我只有在课堂和数学学习的活动中，不断激发学生的学习兴趣，做到因材施教，给予学习困难的学生更多的关注，让已经基本形成的兴趣再接再厉，并逐步引导学生体会思维的乐趣、在成功体验中获得的学习的乐趣。 二、教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 （一）数与代数 1、第一单元《生活中的数》。通过买铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、第三单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。 （二）空间与图形 1、第二单元《观察物体》。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。 2、第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。 （四）实践活动 本册教材安排了几个大型的实践活动，旨在综合运用所学的知识解决实际问题，同时，安排了动手做，小调查等活动，旨在对知识进行实际应用。感受数学在日常生活中的作用。 三、教材编写意图和特点 （一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。 发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把握数的相对大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的意义。 1、关于100以内数的认识。 （1）经历从生活清净中抽象出数的模型的过程，理解数的意义，能用数来表达和交流信息。 （2）经历运用适当的方式表示数的过程