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一 教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。 相关研究直接推出因果关系的结论 1.教育心理学的知识是围绕（ ? ? ）相互作用的过程而组织的 a教学和成长b学习与和发展c教学和发展d学习和教学。 教育心理学研究的核心内容是， a教学过程b学习过程，c教师，d学生。 教育心理学家们进行最早最多的一项研究，内容是， a发展过程b学习过程，c教育过程d教学过程。 从人是一个生物的存在，这个角度建立教育心理学体系的心理学家是 a弗洛伊德b巴浦洛夫c斯金纳d桑代克 教育心理学的创始人是 a冯特b桑代克c苛勒d华生 桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用 a观察和测量方法，b调查和观察方法，c观察和实验方法d实验和测量方法。 单独在几个月时间内追踪研究同一批学生的心理状况，这种研究属于 a横断研究，b纵向研究，c横断-纵向联合研究，d随机研究。 二 对于童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的浅显的知识，在教学方法上多采用直观教学教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。 小新是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有独到的见解，由此可以推断，小西的认知风格更可能属于内倾型。 人的生理成熟以（ ? ）成熟为标志 a神经系统b生殖系统c淋巴系统d内分泌系统。 2.自我意识发展的第二个飞跃期， a童年期b少年期，c青年期d青春期。 3.初中生思维的特点属于 a形象思维发展期，b抽象思维萌芽期，c形象思维向抽象逻辑思维过渡期，d动作思维关键期。 4.青少年心理发展的矛盾来源于 a心理发展快于社会发展，b生理发展快与心理发展，c心理发育跟不上周围环境的变化，d心理发育速度过快而社会交往相对落后。 5.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成以下任务，如穿衣吃饭等等，这是家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败了也不要责备，这一阶段儿童的主要任务是形成 a勤奋感，b自主感，c信任感，d角色同一性。 6.（ ? ? ）说过一两遗传胜过一吨教育，他否认后天学习和教育在儿童心理发展中的作用 a华生b伍德沃兹c格赛尔d霍尔 7.中学生随着身心迅速发展，积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为，向成人不愿意被当做孩子看待，这说明中学生心理发展具有 a平衡性，b独立性，c闭锁性，d动荡性。 8.埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段，前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期，包括婴儿期（ ? ）学前期，学龄期和青年节 a儿童早期b儿童期c儿童晚期，d学前早期 9.儿童能够独立完成钟摆实验，表明他的认知发展水平处于 a感知运动阶段，b前运算阶段，c具体运算阶段，d形式运算阶段 10.图式是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的 a命题和概念，b知识结构，c表象，d符号。 11.皮亚杰认为知识的本质是 a学习，b模仿，c强化d适应。 12.皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ? ）儿童处于形式运算阶段。 a0-2岁 ? b2-7岁 ?c7-11岁 ?d11-15岁 13.假如一个学生能够回答王老师比张老师，高张老师比老师高，王老师和你应该是哪个高的问题，但却无法回答若a大于b大于ca与c哪个更大的问题，则按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于 a感知运动阶段，b前运算阶段，c具体运算阶段，d形式运算阶段。 14.自我中心言语是指外部言语向内部言语转化,由语言的交际机能向语言的自我调节机能转化的一种过渡形式，持上述观点的心理学家是a皮亚杰b维果斯基c奥苏贝尔d勒温。 15.妈妈为小涵和小董榨了两个同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小南先拿，小楠说我要多的，小董在旁边说，其实两杯是一样多的，根据回答，可以判断出小楠和小总分别处于 a感知运动阶段和前运算阶段，b前运算阶段和具体运算阶段，c具体运算阶段和形式运算阶段，d感知运动阶段和具体运算阶段。 16.跳一跳摘桃子是讲教学目标设计要 a难度适中，b便于检测c集体目标与个人目标相结合，d一般目标与具体目标相结合。 17.下列关于学习风格的描述不正确的是 a聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践，b场独立的学生偏爱自然学科且成绩较好，c视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣。d冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题。 18.一天孔子的学生子路问，听到一个很好的主张，要立即去做吗？孔子答，家有父兄，怎能自作主张？冉求问，听到一个很好的主张，需立即去做吗？孔子的应当立即去做，公西华对此很不理解，孔子说冉求遇到事畏缩不前，所以要鼓励他去做，子路遇事轻率，所以要加以整治，使他谨慎，此材料给教师的启示是 a根据学生的性格差异因材施教，b根据学生的智力差异因材施教，c根据学生的情感差异，因材施教d根据学生的