数学人教版九年级上册圆的性质3.docxVIP

数学课时教学模板 课题：24.1.3弧、弦、圆心角?????????????授课类型：新授课 授课时间：10月14日 一、教学目标 知识目标： 1.理解圆心角的概念和圆的旋转不变性； 2.掌握弧、弦、圆心角的关系定理，并能运用其关系定理解答问题； 数学思考： 1.通过观察分析弧、弦、圆心角的关系，发展学生合情推理能力和演绎推理能力； 2.通过教具的演示，使学生感受圆的旋转不变性，发展学生观察分析得能力； 问题解决： 能运用弧、弦、圆心角的关系定理证明弧相等、弦相等、圆心角相等； 情感态度： 引导学生对图形的观察，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的信心. 二、教学重点 弧、弦、圆心角的关系定理及灵活运用； 三、教学难点 弧、弦、圆心角的关系定理及灵活运用 四、突破方法： 多做图，多体会弧、弦、圆心角的关系，充分利用教具 五、学情分析： 学生能以积极的态度投入到初中数学的学习，具有了一定的主动 参与、合作意识和初步的观察、分析抽象概括的能力。 六、教具与教法： 多媒体 实物图 七、教学过程与设计意图 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 创设 情境 导入 新课 ? 出示大小相等的两张矩形卡片，卡片上画好等圆. 出示问题：1.你看到了几个矩形，几个圆？ （将两张卡片重合，绕着中心任意旋转一个角度） 2.在图1中，看到几个矩