数学人教版九年级下册28.1锐角三角函数 （第3课时）.docVIP

28．1锐角三角函数（3） 一教学目标： = 1 \* GB2 ⑴: 能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。 = 2 \* GB2 ⑵: 能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 二教学重难点： 【学习重点】 熟记30°、45°、60°角的三角函数值，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 【学习难点】 30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程 教学方法：诱思导学，讲练结合 教学过程： （一）、自学提纲： 一个直角三角形中， 一个锐角正弦是怎么定义的？ 一个锐角余弦是怎么定义的？ 一个锐角正切是怎么定义的？ （二）、合作交流： 思考： 两块三角尺中有几个不同的锐角？ 是多少度？ 你能分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值码？． （三）、教师点拨： 归纳结果 30° 45° 60° siaA cosA tanA 例3：求下列各式的值． （1）cos260°+sin260°． （2）-tan45°． 例4：（1）如图（1），在Rt△ABC中，∠C=90，AB=，BC=，求∠A的度数． （2）如图（2），已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的倍，求a． （四）、课堂练习： 一、课本67页 第1 题 二、选择题．(补充练习新课程) 1．已知：Rt△ABC中，∠C=90°，cosA= eq \f(3,5) ，AB=15，则AC的长是（ ）． A．3 B．6 C．9 D．12 2．下列各式中不正确的是（ ）． A．sin260°+cos260°=1 B．sin30°+cos30°=1 C．sin35°=cos55° D．tan45°sin45° 3．计算2sin30°-2cos60°+tan45°的结果是（ ）． A．2 B． C． D．1 4．已知∠A为锐角，且cosA≤ eq \f(1,2) ，那么（ ） A．0°∠A≤60°B．60°≤∠A90° C．0°∠A≤30°D．30°≤∠A90° 5．在△ABC中，∠A、∠B都是锐角，且sinA= eq \f(1,2) ， cosB= eq \f( eq \r(3) ,2) ，则△ABC的形状是（ ） A．直角三角形 B．钝角三角形C．锐角三角形 D．不能确定 6．如图Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，BC=3，AC=4，设∠BCD=a，则tana的值为（ ）． A． B． C． D． 7．当锐角a60°时，cosa的值（ ）． A．小于 eq \f(1,2) B．大于 eq \f(1,2) C．大于 eq \f( eq \r(3) ,2) D．大于1 8．在△ABC中，三边之比为a：b：c=1：：2，则sinA+tanA等于（ ）． A． 9．已知梯形ABCD中，腰BC长为2，梯形对角线BD垂直平分AC，若梯形的高是，则∠CAB等于（ ） A．30° B．60° C．45° D．以上都不对 10．sin272°+sin218°的值是（ ）． A．1 B．0 C． eq \f(1,2) D． eq \f( eq \r(3) ,2) 11．若（ eq \r(3) tanA-3）2+│2cosB- eq \r(3) │=0，则△ABC（ ）． A．是直角三角形