师范生教育技术能力培养模式研究.docVIP

. 关于师范生教育技术能力培养模式的构建与实践研究 HYPERLINK / 论文摘要：在分析“ HYPERLINK /dangdai/ 现代 HYPERLINK /jiaoyu/ 教育技术”公共课教学中所存在问题的基础上，对课程内容、教学模式、教学评价进行改革，建立以资源建设为基础、“四结合”教学模式为核心、立体化学习环境为保障的模式体系，旨在提高师范生教育技术能力水平。 　　论文关键词：教育技术能力；资源建设；培养模式 　　教育技术能力是现代教师专业能力的重要内容，而师范教育是未来教师教学能力形成与提高必经的一个重要阶段。在全社会对教师的教育技术能力给予密切关注的背景下，如何做好职前教师的教育技术能力培养成为一个备受重视的话题。因此，作为教师培养主体的高等师范院校，如何有效地培养师范生现代教育观念，强化他们的教育技术能力，以使他们适应飞速 HYPERLINK /fazhan/ 发展的信息化社会对未来教师教育技术素质的要求，是迫切需要研究和解决的问题。 　　一、当前高师院校教育技术能力培养的现状分析 　　高师院校对师范生教育技术能力的培养主要是通过“现代教育技术”公共课程来完成的。“现代教育技术”课程的开设，对于促进师范生的信息素养，提高师范生的教育技术能力起到了积极的作用。但是随着近年来教育技术的快速发展，基础教育课程改革的不断深入，学生信息技术水平和自学能力