提高高等医学专业双语教学质量的探讨.docVIP

. 提高高等医学专业双语教学质量的探讨 摘 要:双语教学是一项复杂的系统工程,需要从教和学的各个层面不断探讨和实践,加强双语教学的研究,探索双语教学的内在规律,拓宽双语教学的方式和方法,构建和完善双语教学和管理体系,不断提高教师和学生的素质,真正提高双语教学质量。 关键词:医学教育 双语教学 教学方法 2001年8月,教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中便强调指出,为适应科技革命和经济全球化的挑战,高等教育要创造条件使用英语等外语进行公共和专业课的教学,要积极推动使用英语等双语教学,力争三年内双语教学达到所开课程的5%～10%[1]。2002年,教育部高教司在下发的《普通高等学校本科教学水平评估方案(试行)》中再一次将双语教学的课程定义为:不仅教师和学生要用外语教材,并且用外语授课的课时占该课程总课时50%以上的课程。我国高等医学院校双语教学目前主要是母语和英语两种语言同时使用进行教学,这是不仅高等医学教育与国际医学教育接轨的迫切需要,也是高等医学教育改革的内在需求。虽然高等医学院校的双语教学已有了长足的发展,但从目前开展状况来看,如何进一步提高双语教学质量仍是我国医学本科教育的一个未解难题。医学院校必须努力探索一套行之有效的方法和途径,提高双语教学质量,实现双语教学培养目标。 1 双语教学的概念和模式 所谓双语教学(bilingual educa