八年级生物6.17.2动物的行为课件1新版苏科版.pptVIP

动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫学习行为。 动物生来就有的，由身体里的遗传 物质所控制的行为。 后天性行为 按动物行为的获得过程，动物行为可分为： 判断下列行为是先天性行为还是后天性行为？ 母 鸡 孵 小 猫 母鸡刚刚孵出了雏鸡，雏鸡被拿开了，在它面前出现了两只小猫，失去雏鸡的母鸡竟把两只没有母亲的小猫当成自己的孩子加以抚育。 先天性行为 小猫吃奶 小猫一生来就会跑到猫妈妈那儿吮吸乳汁 先天性行为 蚯蚓走迷宫 走迷宫的蚯蚓，在受到多达一百次的电击后，终于学会了直接爬向它喜欢的有食物的潮湿的暗室。 后天性行为 老鼠按杠杆取食 把老鼠关进箱子里，饥饿的老鼠偶然碰到了杠杆得到了食物。多次以后，只要肚子饿了，老鼠就会去按杠杆取食物。 后天性行为 先天性行为和后天性行为的区别 类 型 先天性行为 后天性行为 形 成 适应特征 进化趋势 天生就有的本能行为 适应相对稳定的环境 无脊椎动物行 为的主要方式 出生后学习得到的行为 适应多变复杂的环境 动物越高等，学习能力越强，学习行为越发达 判 断 先天性行为 后天性行为 老马识途 动物表演 蚂蚁搬家 孔雀开屏 大燕南飞 狗辨主客 鱼类蛔游 蜜蜂采蜜 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 * 第2节 动物的行为 猜猜我是谁 像猫不是猫 性情躁烈暴 常披黄皮袄 为了争做王 我会出啥招 老虎打斗 生活在各种不同环境中的动物，在神经系统和内分泌系统的调解下，通过运动器官的参与，都能对体内外环境的变化作出反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。 1.举例说明动物的行为。 2.能正确区分动物的先天性行为和后天性行为。 3.认识研究动物行为的意义。 动物行为的类型 仔细观察下列图片，想一想，这些行为属于哪种类型？ 觅食行为 繁殖行为 争斗行为 防御行为 社群行为 按照对动物所起的作用，分为 … 动物行为的类型 意义：从环境中获得维持其生存的物质和能量。 动物通过独特方式获取生存所需食物的行为。 　　同种动物个体之间因争夺食物、配偶、领域等而发生争斗。 意义：提高了种群的整体素质，有利于种群的生存和发展。 　　动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为。 意义：增加了个体和种群生存的机会。 　　动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁殖有关的行为。 意义：提高动物的繁殖能力和后代的存活率，有利于种族的延续。 　　群体内的成员有明确的职能分工，共同维持种群的生存和发展。 意义：分工合作，共同维持群体的生存和发展。 蚂蚁觅食与食物的气味（颜色）有关吗？ 提出问题： 作出假设： 蚂蚁觅食与食物的气味（颜色）有关。 蚂蚁觅食与食物的气味（颜色）无关。 探究蚂蚁的觅食行为 怎样选择恰当的实验材料，设置对照实验？ 各种实验材料应如何使用？ 主要观察记录哪些实验现象，得出结论？ …… 探究蚂蚁的觅食行为 制定计划应注意的问题： 实施计划： 得出结论： 探究蚂蚁的觅食行为 时间 地点 食物名称 觅食蚂蚁数量 蚂蚁觅食的途径 。 你养过小猫、小狗等宠物吗？ 是否有过这样的体会：它们不用你教,就会吃东西,睡觉；但是要想让它们学会到规定的地方去大小便,那可就费劲了。为什么呢？ 先天性行为和后天性行为 自主预习 （1）什么是先天性行为？什么是后天性行为？ （2）尝试分析教材69页图17-9，你知道哪些是先天性行为，哪些是后天性行为吗？ （3）你还能举例吗？ （4）先天性行为和后天性行为各有什么特点？ 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 新课导入 学习目标 1 1 2 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 *