数学人教版九年级下册《相似三角形的判定（1）》.pptVIP

27.2.1 相似三角形的判定 （第1课时） 创设情境，引入新课： 1、相似多边形有什么性质？ 2、什么是相似多边形？ 3、在相似多边形中最简单的是相似 形，你能给它下一个定义吗？ 4、如下图，在 △ ABC和 △A’B’C’中， ∠A=∠A’, ∠B=∠B’, ∠C=∠C’, 则（1）△ ABC与△A’B’C’ ，记作△ ABC △A’B’C’。 （2）△ ABC与△A’B’C’相似比为 ，△A’B’C’与△ ABC相似比为 。 （3） 如果 k=1，则△ ABC与△A’B’C’ 的关系为 ， 5、你会判断两个三角形全等吗？有哪些方法？ 6、你会判断两个三角形相似吗？ 探究活动1： 如图，任意画两条直线l1、l2,再画三条与l1、l2相交的平行线l3、l4 、l5。 分别度量l3、l4 、l5在l1上截得的两条线段AB，BC和在l2上截得的 两条线段DE、EF的长度， （1） 与 相等吗？ （2）任意平移l5，在度量AB、BC、DE、EF的长度， 与 相等吗？ （3）在图中 是否也相等呢？ （4）由此你能得出什么样的结论？ 合作交流，探究新知： l1 l2 l3 l4 A B D E l5 C F 两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段的比相等。 D E F A B C L3 L4 L5 L1 L2 定理的符号语言 L3//L4//L5 = AB DE BC EF 平行线分线段定理：两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例。 探究活动2： L3 L4 L5 L1 L2 1、把图中L2向左平移时，两直线相交时有两种特殊的交点如下图，图（1）是把L4看成平行于△ABC的边BC的直线，图（2）是把L3看成平行于△ABC的边BC的直线，那我们能得出什么样的结论呢？ A B C D E （图1） l1 l2 l3 l4 l5 （图2） D E A B C l1 l2 l3 l4 l5 平行三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线）， 所得的对应线段的比相等。 平行于三角形一边的直线与其它两边(或延长线)相交,所得的三角形与原三角形相似。 “A”型 “X”型 命题： A B C D E A B C E D 如果把多余的线去掉如下图： 2、除了刚才的结论，你还能得出△ABC与它平行的线DE所截得△ADE之间还有什么关系？你能用语言叙述这个结论？ 命题： 平行于三角形一边的直线与其它两边(或延长线)相交,所得的三角形与原三角形相似。 “A”型 “X”型 A B C D E A B C E D 思考：(如何证明此命题） 1、证明文字命题的步骤是什么？ 2、证明两个三角形相似的方法目前方法是什么？ 1. 如图,已知：DE//BC, 求证： △ADE∽△ABC A B C D E 证明：在△ADE与△ABC中 ∠A= ∠A ∵ DE//BC ∴∠ADE=∠B, ∠AED=∠C 过E作EF//AB交BC于F， ∵四边形DBFE是平行四边形 F ∴DE=BF ∴△ADE∽△ABC A B C E D 2. 如图,已知：DE//BC, 求证： △ADE与△ABC相似 F A B C E D F G 方法一：延长BC，过点E作EF//DB， 方法二：在AB上截取AF=AD，过点F作FG//DE，证△ADE ≌ △A FG 平行于三角形一边的直线与其它两边(或延长线)相交, 所得的三角形与原三角形相似。 三角形相似的（预备）定理： 1、 如图 请尽可能多地找出下列图中的 相似三角形，并说明理由。 A B C D F E A B C D F E G DE∥BC ，DF∥AC, 图1 图2 图3 DE∥FG//BC AB∥EF∥CD, 2、如图,已知DE ∥ BC,AE=50cm,EC=30cm,BC=70cm, ∠BAC=450,∠ACB=400. (1)求∠AED和∠ADE的大小;(2)求DE的长. （2） A D B E C 解: (1) DE ∥ BC △ADE∽△ABC ∠AED=∠C=400. △ADE∽△ABC 在△ADE中, ∠ADE=180