让学生掌握以内加减混合计算方法能看图正说出图意.pptVIP

让学生掌握10以内加减混合计算方法。 能看图正确说出图意。 3. 会交流生活中具有加减混合行为的情景。 鸟是我们的朋友，谁能说说这三幅图的意思并列式？ 2+4+3=9 看！发生了什么变化？谁能看明白并列出算式。 9-2-5=2 2+4+3=9 9 -2 -5=2 这两道算式就是我们前两天学习的连加连减算式，连加连减怎么算？ 2+4+3=9 9 -2 -5=2 这两道算式就是我们前两天学习的连加连减算式，连加连减怎么算？ 按从左往右的顺序依次计算 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 探究一 你看懂刚才的变化过程吗？请你编个故事并列式计算，说说为什么？ 探究一 探究二 探究一 图上有2只小鸟在吃食，又飞来了4只小鸟，过了一会儿，又飞走了3只，现在有几只鸟？ 探究一 探究二 2＋4―3＝ 探究一 探究二 探究一 图上有2只小鸟在吃食，又飞来了4只小鸟，过了一会儿，又飞走了3只，现在有几只鸟？ 6 探究一 探究二 探究一 图上有2只小鸟在吃食，又飞来了4只小鸟，过了一会儿，又飞走了3只，现在有几只鸟？ 2＋4―3＝ 2＋4―3＝3 6 探究一 探究二 探究一 图上有2只小鸟在吃食，又飞来了4只小鸟，过了一会儿，又飞走了3只，现在有几只鸟？ 探究二 探究一 探究二 探究二 探究一 探究二 探究二 探究一 探究二 探究二 小朋友能不能根据发生的事情再编个故事，列式计算。 探究一 探究二 探究二 原来有6只小鸟，飞走了4只，又飞来了1只，现在有几只小鸟？ 探究一 探究二 探究二 6－4+1= 探究一 探究二 原来有6只小鸟，飞走了4只，又飞来了1只，现在有几只小鸟？ 6－4+1= 2 探究一 探究二 探究二 原来有6只小鸟，飞走了4只，又飞来了1只，现在有几只小鸟？ 6－4+1=3 2 探究一 探究二 探究二 原来有6只小鸟，飞走了4只，又飞来了1只，现在有几只小鸟？ 探究二 2＋4―3＝3 6―4＋1＝3 比较一下，这两道算式和前面的连加连减有什么不同？ 探究一 探究二 2+4+3=9 9- 2-5 =2 探究二 2＋4―3＝3 6―4＋1＝3 比较一下，这两道算式和连加连减有什么不同？ 小结：连加只有加号，连减只有减号，但这两道题中既有加号又有减号。 探究一 探究二 2+4+3=9 9- 2-5 =2 探究二 探究一 探究二 2＋4―3＝3 6 6－4+1=3 2 加减混合运算可以怎么算呢? 探究二 探究一 探究二 2＋4―3＝3 6 6－4+1=3 2 小结:在计算加减混合运算时，按从左往右的顺序依次计算。 加减混合运算可以怎么算呢? 练习一 练习二 练习三 练习一 练习一 练习二 练习三 请你试一试！ 5+2-3=□ 7-2+3=□ 4+4-5=□ 8-3+4=□ □ □ □ □ 练习一 练习一 练习二 练习三 请你试一试！ 5+2-3=□ 7-2+3=□ 4+4-5=□ 8-3+4=□ □ □ □ □ 7 4 练习一 练习一 练习二 练习三 请你试一试！ 5+2-3=□ 7-2+3=□ 4+4-5=□ 8-3+4=□ □ □ □ □ 7 4 5 8 练习一 练习一 练习二 练习三 请你试一试！ 5+2-3=□ 7-2+3=□ 4+4-5=□ 8-3+4=□ □ □ □ □ 7 4 5 8 8 3 练习一 练习一 练习二 练习三 请你试一试！ 5+2-3=□ 7-2+3=□ 4+4-5=□ 8-3+4=□ □ □ □ □ 7 4 5 8 8 3 5 9 练习一 练习一 练习二 练习三 小结：在一个算式里有加有减，谁在前谁先做，也就是加减混合的计算过程是按从左往右的顺序做的。 练习二 练习一 练习二 练习三 学做小老师！ 小胖错在哪儿？你想提醒他做题时要注意些什么？ 5＋3―2＝10 9―2＋3＝4 9―5＋4＝0 练习一 练习二 练习三 练习二 学做小老师！ 小胖错在哪儿？你想提醒他做题时要注意些什么？ 5＋3―2＝6 9―2＋3＝10 9―5＋4＝8 加号、减号要看清 按从左往右顺序计算 练习三 练习一 练习二 练习三 呦，停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走呢？你能帮助他们找对钥匙吗？ 练习一 练习二 练习三 呦，停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走呢？你能帮助他们找对钥匙吗？ 练习三 练习一 练习二 练习三 呦，停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走呢？你能帮助他们找对钥匙吗？ 练习三 练习一 练习二 练习三 呦，停车场里又出