荆轲刺秦王002（教师版）.docVIP

交城中学高二语文上005A 荆轲刺秦王 课时 编制：贾丽红 审核：贾丽红 编号：B1-005-1 【学习目标】 1、掌握文章 1——8自然段的重要实词和虚词。 2、理解课文第一部分的内容。 3、能正确翻译文言句子。 【问题导学】 一、阅读课文1——8自然段，完成下列练习。 1、指出下列句子中的通假字。 秦王必说见臣（ 说通“悦”，高兴 yuè ） 使工以药淬火（淬 “焠”，淬火，烧刃使红，渍于水中cuì ） 日以尽矣（ 以通“已”，已经 ） 而燕国见陵之耻除矣（ 陵通“凌”，凌辱 ） 今日往而不反者（ 反通“返”，返回 ） 请辞决矣（ 决通“诀”，诀别 ） 2、解释下列加点词的含义。 今行而无信，则秦未可亲也（ 亲，动词，亲近，接近； ） 秦之遇将军，可谓深矣（ 深，形容词，刻毒； ） 可以解燕国之患（ 解，动词，解除，解救 ） 人不敢与忤视（ 敢，动词，有勇气做，敢于 ）(忤，逆，忤视，正眼看。 ） 3、根据提示指出下列句子中活用的词语并解释。 ①名词作状语 进兵北略地（ 北，方位名词作状语，向北； ） 函封之（ 函，名词作状语，用匣子 ） ②名词作动词 樊于期乃前曰（ 前，方位名词活用为动词，走上前 ） ③动词的使动用法 使使以闻大王（ 闻，动词的使动用法，使……听到 ） ④形容词作动词 太子迟之（ 迟，形容词意动用法，以……为迟 ） 则秦未可亲也（ 亲，形容词作动词，亲近 ） 4、解释下列句子中古今异义的词语。 仰天太息涕（涕，古义：眼泪。今义：鼻涕 ） 樊将军以穷困来归丹（穷困，古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 ） 丹不忍以己之私，而伤长者之意（长者，古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 ） 将军岂有意乎（意，古义：有心意，此引申为同意、愿意。今义还有“故意”之意。 ） 秦之遇将军，可谓深矣（遇，古义：对待。今义：遇到，碰到。深，古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对 ） 于是太子预求天下之利匕首（于是，古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。 ） 今有一言，可以解燕国之患（可以，古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可 ） 秦王购之金千斤（可以，古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可 ） 樊於期偏袒扼腕而进（偏袒，古义：袒露一只臂膀 今义：袒护双方中的某一方。 ） 【合作探究】 1、荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？ 明确：秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形式，渲染了紧张危急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之强。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”“日以尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。 2、荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？ 明确：荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反应；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍生取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈。也表现了对荆轲的理解与信任 文中写到了太子的“不忍”和对荆轲的催促，有什么作用？ 明确：太子丹的“不忍”表现了太子丹的仁慈，反衬荆轲私见樊於期的果断坚决机智；太子丹催促荆轲上路表现出太子丹的无知浮躁，急于求成，心胸狭窄，对荆轲不够信任，反衬荆轲重义、刚毅、深沉、勇敢和自我牺牲的性格特征。 【拓展延伸】 1、为下列词语中加点的字注音。 ??樊於期（ wū ） 戮没(? lù )??揕其胸（ zhèn ） 切齿拊心(? fǔ?? ) 2、写出课文前三段中表示敬称的三个词语。 ???(1)__卿______? (2)____足下_________?? (3)__长者___________