萸江学校集体备课彩色的非洲.docVIP

PAGE PAGE 1 萸江学校集体备课 科目 语文 年级 五 课题 28﹡彩色的非洲 主备 教师 龚红春 主备教师备课（教学目标、重难点、教学时间、教学过程、板书、反思等）： 个性化修改 教学目标 知识与能力： 1、认读生字词，积累优美词汇与句子。 2、浏览课文，抓住关键词语，有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。 3、领悟并学习本文首尾呼应、承上启下的写作手法。 4、培养学生的语言表达能力、想象能力、审美能力。 过程与方法： 自读自悟，发现体会。 同学交流，小组合作。 大胆展示，我行我秀。 情感态度与价值观： 1、了解非洲的美，感受多姿多彩的异国风情画卷。 2、使学生明白人类与自然要和谐相处，不同种族的人们要和平共处，互帮互助。 教学重点： 丰富对非洲风情的感受。 积累课文中的优美语言。 教学难点： 领悟并学习本文的写作手法，以读带写。 课时安排（1课时） 课前预习： 朗读课文，了解文章大意。 自学生字词，读准生字词，想想词的意思。 标志出自学中遇到的问题。 教学过程 一、联系时事，课前预热。 今年3月国家主席习近平飞抵非洲，开启对非洲的友好访问。（板书：非洲）今天，就让我们随主席一起走近非洲这片古老而神秘的大陆。 让我们一起出发吧！ 二、创设情境，激情导入。 （播放视频：非洲） 师：踏上非洲这片土地，非洲留给你的第一印象是什么？ 回答小结 学生齐读课题 三、出示礼物，检查字词 师：首先，老师要检查同学们对生字词的预习情况。哪些同学来挑战？ 师：哇，这么积极！就请这两组的同学开火车读吧。 请同学们自由读读这些词，有困难的多读几遍。 师：读准字词是语文学习的基础，请齐读这些词语。 四、初读课文，整体感知 师：同学们读得又准确又流利，把掌声送给自己！（鼓掌）现在，请打开书，迅速浏览全文，边看边静静地思考：为什么说非洲是彩色的？ 师：谁最先来说说？（随着学生的回答，教师在黑板上粘贴“骄阳”“植物”“ 动物” “生活”“艺术”，组合成蝴蝶的图案） 师：（总结，呼应课题） 五、深入文本，赏析句子 师：瞧，一只美丽的蝴蝶正停在我们的黑板上，这是从蝴蝶王国刚果飞来的吧。课文哪儿写到了蝴蝶？请划出描写蝴蝶色彩的句子。 （指名读） 师：老师特别喜欢这两个句子，很想听一听，喜欢的同学站起来一起读吧。 师：这么多同学喜欢，谁能说说喜欢的理由吗？ 师：是呀，山谷中，野花间，草丛里，一只只缤纷的蝴蝶扇动着炫丽的翅膀。非洲彩色的蝴蝶谷令我们流连忘返。谁能再美美的读一读这两个句子？ （指名读） 六、同桌交流、组内展示 师：同学们，更多的机会等待着你们，呆会，我要评选咱班的发现小能手，你们要好好准备哟！ 师：交流开始，时间为5分钟 七、班级交流，展示提升 师：哪些同学有一双善于发现的眼睛？ （学生谈自己的发现，教师结合学生的发现，随机指导朗读、赏析、文章写法的学习） 八、小结全文，抒写感受 师：蓝天、骄阳、绿树、红土、多彩的动物、热情的人们构成了彩色的非洲。作者由衷感叹： 幻灯片出示（学生在教师的引领下有感情的朗读）： 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 九、拓展延伸，感受美丽 师：同学们，彩色的非洲令人神往，我们的家乡安化同样是一片让人心驰神往的土地。 （播放视频：美丽的安化） 十、作业布置 课后阅读《非洲地理杂志》《非洲之旅》等杂志，收集有关非洲的资料。