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任务驱动型材料作文写作指导：选定角度，一以贯之 　　在XX年高考语文全国新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷的引领之下，新材料驱动型作文开始崭露头角。本文主要以XX年1月福建省单科质检作文题为例说说我们目前作文训练上存在的问题，并试图拿出解决的措施，以就教于大方之家。附：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的。几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。许多考生不能很好的完成写作任务，归根结底是不能“选定角度，一以贯之”，主要包括以下几个方面的问题：第一方面，审题首先，另起炉灶。比如质检作文题，要求“你认为什么样的传家宝更有价值？”许多同学想当然地认为，不同家庭有不同传家宝，于是“诚信、孝道、责任”都成了传家宝。其实，即便写“祖训”也应该围绕“忠厚、诗书”并适度拓展。针对这一问题，我们的措施是审题时要求选对角度。其次，各打五十大板，缺乏针对性、对象感。许多学生什么角度都写，对青花罐、勋章、祖训没有作出选择，平均用力，一锅端，作文就是一个大杂烩。其原因之一是对驱动型作文的本质特征认识不够，该