人教版三年级语文上册第三单元的教学设计.docxVIP

人教版三年级语文上册第三单元教学设计 　　第三单元教材分析　　秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人们带来美的感受，秋天给人丰收的快乐。今天我给大家带来的是人教版语文三年级上册第三单元，心中的秋天。本组由四篇课文组成。三篇精读课文，一篇略读课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；有的描写了秋天美好的景色。教材处处洋溢着浓浓的秋意。　　一本组教材的的特点　　、强化导语的导学功能。　　本组单元前设计了专门的版面安排导语，导语中提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”，揭示了本单元学习的　　内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，同时，为语文园地中的习作提出了学习的准备。　　2、联系单元专题，加强了精度课文与略读课文的联系与整合。　　本组单元围绕“心中的秋天”这一专题，精心安排教学内容和活动，将精读与略读、阅读与口语交际、习作紧密结合。　　3、　　采用多种形式引导学生积累语言。　　本组课文的语言生动优美，适于朗读的训练，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；二是，在课后练习中加强了词、句、段的积累。引导学生把自己觉得好的词、句、段多读读，或抄一抄；三是，教材之后列出词语表，体现对积累词语的重视。　　4、紧密联系学生的阅读或生活实际，适时安排“小练笔”。　　二、教学目标