三年高考(2016-2018)高考数学习题分项版解析专题08导数与不等式、函数零点相结合文(含解析).docVIP

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三年高考(2016-2018)高考数学习题分项版解析专题08导数与不等式、函数零点相结合文(含解析)

PAGE PAGE 1 专题08 导数与不等式、函数零点相结合 文 考纲解读明方向 考纲内容 考  点 考查频度 学科素养 规律与趋向 1.利用导数研究函数的单调性、极(最)值,并会解决与之有关的方程(不等式)问题; 2.会利用导数解决某些简单的实际问题. 1.导数与不等式 3年3考★★★ 逻辑推理 数学计算 1.高频考向:利用导数解决与之有关的方程(不等式)问题 2.低频考向:利用导数解决某些实际问题. 3.特别关注: 利用导数研究函数的零点问题. 2018年高考全景展示 1.【2018年浙江卷】已知函数f(x)=?lnx. (Ⅰ)若f(x)在x=x1,x2(x1≠x2)处导数相等,证明:f(x1)+f(x2)8?8ln2; (Ⅱ)若a≤3?4ln2,证明:对于任意k0,直线y=kx+a与曲线y=f(x)有唯一公共点. 【答案】(Ⅰ)见解析 (Ⅱ)见解析 【解析】分析: (Ⅰ)先求导数,根据条件解得x1,x2关系,再化简f(x1)+f(x2)为,利用基本不等式求得取值范围,最后根据函数单调性证明不等式,(Ⅱ)一方面利用零点存在定理证明函数有零点,另一方面,利用导数证明函数在上单调递减,即至多一个零点.两者综合即得结论. x (0,16) 16 (16,+∞) - 0 + 2-4ln2 所以g(x)在[256,+∞)上单调递增,故,即. 由(Ⅰ)可知g(x)≥g(16),又a≤3–4ln2,故–g(x)–1+a≤–g(16)–1+a=–3+4ln2+a≤0, 所以h′(x)≤0,即函数h(x)在(0,+∞)上单调递减,因此方程f(x)–kx–a=0至多1个实根. 综上,当a≤3–4ln2时,对于任意k0,直线y=kx+a与曲线y=f(x)有唯一公共点. 点睛:利用导数证明不等式常见类型及解题策略:(1) 构造差函数.根据差函数导函数符号,确定差函数单调性,利用单调性得不等量关系,进而证明不等式.(2)根据条件,寻找目标函数.一般思路为利用条件将求和问题转化为对应项之间大小关系,或利用放缩、等量代换将多元函数转化为一元函数. 2.【2018年全国卷Ⅲ文】已知函数. (1)求曲线在点处的切线方程; (2)证明:当时,. 【答案】(1)切线方程是(2)证明见解析 【解析】分析:(1)求导,由导数的几何意义求出切线方程。 (2)当时,,令,只需证明即可。 详解:(1),.因此曲线在点处的切线方程是. (2)当时,.令,则. 当时,,单调递减;当时,,单调递增; 所以 .因此. 点睛:本题考查函数与导数的综合应用,由导数的几何意义可求出切线方程,第二问当时,,令,将问题转化为证明很关键,本题难度较大。 3.【2018年全国卷II文】已知函数. (1)若,求的单调区间; (2)证明:只有一个零点. 【答案】(1)f(x)在(–∞,),(,+∞)单调递增,在(,)单调递减. (2)f(x)只有一个零点. 【解析】分析:(1)将代入,求导得,令求得增区间,令求得减区间;(2)令,即,则将问题转化为函数只有一个零点问题,研究函数单调性可得. (2)由于,所以等价于. 设=,则g ′(x)=≥0,仅当x=0时g ′(x)=0,所以g(x)在(–∞,+∞)单调递增.故g(x)至多有一个零点,从而f(x)至多有一个零点. 又f(3a–1)=,f(3a+1)=,故f(x)有一个零点. 综上,f(x)只有一个零点. 点睛:(1)用导数求函数单调区间的步骤如下:①确定函数的定义域;②求导数;③由(或)解出相应的的取值范围,当时,在相应区间上是增函数;当时,在相应区间上是减增函数. (2)本题第二问重在考查零点存在性问题,解题的关键在于将问题转化为求证函数有唯一零点,可先证明其单调,再结合零点存在性定理进行论证. 2017年高考全景展示 1.【2017课标3,文21】已知函数=lnx+ax2+(2a+1)x. (1)讨论的单调性; (2)当a﹤0时,证明. 【答案】(1)当时,在单调递增;当时,则在单调递增,在单调递减;(2)详见解析 【解析】试题分析:(1)先求函数导数,再根据导函数符号变化情况讨论单调性:当时,,则在单调递增,当时,则在单调递增,在单调递减.(2)证明,即证,而,所以目标函数为,即 (),利用导数易得,即得证. 【考点】利用导数求单调性,利用导数证不等式 【名师点睛】利用导数证明不等式常见类型及解题策略 (1) 构造差函数.根据差函数导函数符号,确定差函数单调性,利用单调性得不等量关系,进而证明不等式.(2)根据条件,寻找目标函数.一般思路为利用条件将求和问题转化为对应项之间大小关系,或利用放缩、等量代换将多元函数转化为一元函数. 2.【2017天津,文19】设,.已知函数,. (Ⅰ)求的单调区间; (Ⅱ)已知函数和的图象在

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